二年级下册品胜.doc

PAGE  PAGE 36 《品德与生活》 二年级下册 全册教案 1.《展示你的美》教学设计 教学目标： 重点：知道什么是小学生的姿态美，了解不正确的坐、立、行姿势会给小学生的身体发育带来哪些影响。从而养成正确的坐、立、行姿势。 难点：长期保持正确的坐、立、行姿势。 一、激趣导入——感受美 1.教师出示两只小熊，学生自愿与其中一只小熊交朋友并说明理由。 2.教师手拿或大屏幕展示不同的两幅图（一幅大自然繁花似锦另一幅光秃秃的山坡），学生挑选喜欢哪一幅并说明理由。 3.课件演示，坐姿不同的两名同学图片，学生说出哪种更美，并说明理由。 师小结：美不光存在于大自然中和外表上，它还存在于我们的行为中，美给人的享受，所以我们每一个都希望自己是美丽的。那么，做为小学生，我们怎样才能做到美，并且把你的美展示出来呢？ 板书课题：展示??的美 二、比比做做——体验美 1.坐姿美 过渡语：如果在每一节课上，我们都能像现在这样坐好，那么我们就一定能精力集中，学习进步。其实写字和读书也占据了很长的时间，那么你们知道正确的写字姿势吗？ 学生汇报。 课件出示，正确的写字姿势图。 （学生练习正确的写字姿势，教师给予指导） 2.站立美 出示图片进行对比，看谁站得美。 学生讨论回答从而引出解放军叔叔的站姿美。 3.行走美 过渡语：老师看见你们身体挺直，挺胸抬头，精神饱满的样子，真像一个个小解放军了，老师真为你们感到骄傲和自豪。可是我们的解放军叔叔不仅站姿精神，走起路来更是精神抖擞呢？你们瞧！（解放军齐步走视频） 你们谁愿意挑战解放军叔叔呢？ 指一名学生演示行走，学生进行评价。 学生练习。（学生对照大屏幕展示的解放军叔叔走路视频练习） （板书：行走美） 4、大屏幕出示：《坐立走有精神》儿歌 4.不正确的坐、立、行姿势的害处 课件出示书中图片，学生汇报不正确姿势带来的害处。 三、模特大赛——展示美 过渡语：原来不正确的坐、立、行会给我们带来这么多的害处，那么我们今后可一定要注意了。今天有几位大哥哥、大姐姐也来到了我们的课堂，为我们带来了礼仪展示，请大家用掌声欢迎他们。 课件视频：礼仪展示 教师提议：挑战哥哥姐姐，举办“姿态美”模特大赛 课件出示大赛规则。 学生练习进行比赛，评出获奖选手，进行表奖，并由获奖选手说获奖感言，从而引出语言美。 四、巧设情境——升华美 过渡语：美丽的外表可以使人赏心悦目，美丽的语言可以使人心情愉悦，也可以看出一个人的修养，那你们还知道哪些美丽的语言。 学生汇报。 板书：语言美 巧设情境找手机，引出心灵美。 （板书：心灵美） 课件出示图片，判断美的行为 小结：看来咱们班的小朋友，都能够正确的认识到美的行为，并表达了自己也经常做这样的事情，你们真的是很棒，老师想将一首歌送给你们，希望大家能够喜欢。 课件：放歌曲 师生同唱歌曲。 2脏乱的害处 教学内容：《品德与生活》二年级下册《脏乱的害处》 教学目的： 1、培养学生形成良好的生活习惯，并有规律地生活、学习。 2、使学生了解脏乱给环境及人的身体健康带来的危害，从小树立环保意识，美化身边的环境。 3、培养学生关注身边的环境，学会写建议书 教学过程： 一、出示课件（几幅脏乱的图）、导入新课。 二、表演 1、教师扮演淘二的角色创设情境，学生表演课本中的故事。 2、提问，思考： 你看到了什么？为什么会这样？你想对剧中的小朋友说点什么？ 3、讨论、汇报 4、让学生结合实际说说自己的平时生活中发生的类似的事情。 三、辨析明理 出示课件，辨别什么是好的生活习惯，什么是坏的习惯？ 辨别后出示： 良好的生活习惯：规律生活，早睡早起，遵守作息常规，遵守学校常规，文明礼貌，物品放置有规律、固定化、用完即放回。 四、了解脏乱的害处 1、组织学生汇报生活中的一些脏乱现象。 2、生活中，我们时常会看到一些脏乱现象，那么它给环境和人们的身心健康带来哪些危害？（请同学们看录像，边看边想，从刚才的录像中，你知道了什么？） 3、讨论 环境污染给大自然及人们的身心健康带来巨大的危害，作为小学生应该怎么办呢？为什么这样做？ 引导学生树立环保意识，关注身边环境，美化环境，清除脏乱。 五、写、画倡议书 1、引导学生懂得清除脏乱，美化环境单靠小学生或几个人的力量是不够的，必须提倡大家行动起来，才能把周围的环境建设得更美。 2、写、画倡议书 倡议书要有针对性，如家庭、学校、公共场所等。有美术特长的学生也可以用图画的形式向身边的人发出倡议，教师要对学生的倡议书作以肯定和指导。在班级内宣读写得具体的，有代表性的倡议书。 六、总结 3.啄木鸟行动教案 教学目标： 1、引导学生关注身边的环境，努力用行动去实践美化身边的环境，学会写简单的倡议书。 2、通过教师的指导和学生的实践，培养学生逐步形成和提高在过程中提炼和总结的能