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PAGE  PAGE 6 提高职工参加继续教育积极性的探讨 　　摘要：继续教育是一种特殊形式的教育，主要是对专业技术人员的知识和技能进行更新、补充、拓展和提高，进一步完善知识结构，提高创造力和专业技术水平。本文通过对如何提高我站职工参加继续教育的积极性进行探讨，并科学合理制定激励措施，激发我站职工参加继续教育的积极性和主动性，不断提高我站职工的业务能力和水平，以此推动我站工作快速发展。 　　关键词：职工 继续教育 探讨 　　继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。血站作为医疗卫生单位，在医学技术飞速发展的今天，血站工作人员更应在整个职业生涯中不断更新知识，提高业务技术水平，适应医学科技、卫生事业的发展，更好地为采供血事业服务。 　　一、继续教育的含义 　　继续教育是指已经脱离正规教育，已参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育，是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育。在科学技术突飞猛进、知识经济已见端倪的今天，继续教育越来越受到人们的高度重视，它在社会发展过程中所起到的推动作用，特别是在形成全民学习、终身学习的学习型社会方面所起到的推动作用，越来越显现出来。 　　继续教育是一种特殊形式的教育，主要是对专业技术人员的知识和技能进行更新、补充、拓展和提高，进一步完善知识结构，提高创造力和专业技术水平。知识经济时代继续教育又是人才资源开发的主要途径和基本手段，着重点是开发人才的潜在能力，提高队伍整体素质，是专业技术队伍建设的重要内容。 　　从近些年来继续教育的时间来看，继续教育已得到越来越多的人重视与参与，继续教育的概念在不断深化和拓展。但它与当前不断发展的科学技术和教育形式相比，继续教育还存在许多问题，这些问题在全球经济一体化的浪潮中逐渐凸现出来，影响了继续教育作用的充分发挥。 　　二、继续教育的形式 　　继续教育的形式有很多种，目前我们血站比较常见的教育形式有专业技术人员公需科目培训、学历教育（包括成人高考、远程网络教育、自学考试、电视大学）、卫生专业技术人员继续医学教育（包括国家、省、市级继教培训班和学术会议、自学、高等学历医学教育、在刊物上发表论文、科研课题、单位组织的学术报告等）。 　　三、目前继续教育方面普遍存在的问题 　　1.观念陈旧，认识缺位。继续教育作为一个概念传入中国到获得初步发展，整个历史较短。长期以来，由于受传统教育思想的影响，重普通教育轻成人教育（继续教育），重理论教育轻技能教育。社会上的用人单位看中的是人的文凭和学历，忽视人的能力和内在素质，重物轻人，重眼前利益轻长远利益。舍得花钱建设，不舍得出钱培训人，对继续教育抱着应付差事，或者不屑一顾、敷衍了事的态度。对发展继续教育的重要性、紧迫性缺乏足够的认识，接受继续教育的良好社会氛围尚未形成。 　　2.机制不活，激励不足。继续教育机制缺乏活力，缺乏有机组合和高效运行，主要表现在：（1）激励专业技术人员学习的各项政策不配套，学习与个人利益尚未挂钩，学与不学区别不大，专业技术人员缺乏主动求学的自觉性。（2）继续教育的培训实体习惯于按指令、等政策、要经费，缺乏压力和动力，自主办学的体制和机制尚未形成，学校办学的自主性不强。（3）单位领导对市场的紧迫感不强，对人才需求的压力不大，表现为单位对继续教育态度冷漠，开展继续教育积极性不高。 　　3.质量不高，流于形式。一是目前还没有完全符合事业单位实际的课程大纲和教材，因此有些培训往往部分行业、专业和对象用同样的教材，考同样的内容，缺乏个性。二是“教”与“需”的脱节。从事继续教育的专职教师缺乏对生产、技术等实际情况地了解，教学过程、教学方法、教学内容、习惯于以教材为本，教学很难结合实际，无法满足专业技术人员的需求。三是专业技术人员几乎都工作在生产科研一线，工作任务繁重，且岗位分布不均，工作矛盾一直是专业技术人员继续教育难以解决的问题，于是请人代学、请人代考、公差学员现象应运而生。把本该严肃认真的继续教育活动演变成了形式主义。四是继续教育和市场脱节，缺乏市场急需的继续教育内容，也不能跟上形势的发展，更没有前瞻性的继续教育内容。 　　人类已进入了由开发自然资源到开发智力资源的时代，如果因循守旧、抱残守缺，就不可能在时代的潮流中有所发展和建树。继续教育要发展，就必须进行规范创新。规范使继续教育进一步完善，创新使继续教育更具有生命力。规范和创新是继续教育获得竞争优势的决定因素，是实现可持续发展的源泉。 　　四、我站提高职工参加继续教育积极性的政策措施 　　1.外出培训和参加学术会议。单位工作人员外出培训或参加学术会议，按照市财政局关于印发《濮阳市市直机关和事业单位差旅费管理办法》的通知（濮财行[