群读类学教案设计.docVIP

以小见大 爱也深深 教学目标： 旧知迁移课文中以小见大的写法，类读三篇父爱选文，研习以小见大的习作方法。 教学四点： 1、兴趣点：欣赏公益广告、课文插图，感受小中见大爱。 2、困惑点：感受原来小事也可以见大爱。 3、兴奋点：赏评交流文中小事件、小场景、小角度、小动作、小镜头......以小见大。 4、发展点：再现生活中爱的感动，抒写感恩卡，从爱出发设计广告创意，练习巧选材。 教学过程： 一、欣赏广告，趣引题 首先，请大家欣赏一则公益广告：《父亲和饺子》 同学们看得真专注啊，谁来说一说：哪一个小画面、一句话给留下了深刻的印象？ 请你到黑板这写“装饺子”。 是的，一位身患老年痴呆症的父亲很多事都忘记了，但他依旧记得儿子最爱吃饺子。 二、重温旧知，小见大。 在我们学过的课文里也有很多这样的小画面，请看《慈母情深》，写了一件什么事？请你板书这写“数毛票”。 让我们一起重温几个小画面： 画面1、母亲的背，谁来读一读（柔弱憔悴的母亲，弯曲又直起来的背，托起了对儿子深深的爱）； 画面2、母亲的手，请你读（龟裂的手，辛苦劳作的手）； 画面3、母亲的一句话，请你读。 这一个眼神，一个动作，一句话，饱含着母亲深深，这就是以小见大。板书：“以小见大”。指名读：投影“以小见大”,全班再齐读。 三、以小见大，我会读。 小中也可以见大爱。今天，老师推荐了三篇选文，围绕着怎样“以小见大”，我们来向作家学习。