广东省普通话水平测试评分参考标准.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 5 广东省普通话水平测试评分参考标准 根据国家普通话水平测试大纲的要求，维护测试工作的科学性和严肃性，从广东省的实际出发，制定本测试评分参考标准。 本标准适用于广东省普通话水平测试。测试员在测试过程中必须按本标准评分。在执行过程中，如发现本标准有问题，应及时向省语委办公室反映。任何人及地市（高校）测试机构无权改动本标准。 现阶段，广东省普通话水平测试包括4个测查项目：读单音节字词、读多音节词语、朗读短文、命题说话。满分100分。 一、读单音节字词 读100个单音节字词（不含轻声、儿化）。限时3.5分钟，共10分。 目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。 （一）语音错误，每个音节扣0.1分。 某个音节的声母、韵母、声调的其中一个方面或几个方面读成其他声母、韵母（含儿化）、声调，该音节按“错误”扣分。 （二）语音缺陷，每个音节扣0.05分。 某个音节在声母、韵母、声调其中一个方面或几个方面读音没有达到标准的程度，但是还不至于读成其他声母、韵母（含儿化）、声调，该音节应按“缺陷”扣分。 （三）每个音节允许应试人改读一次。如果改读，以第二次读音作为评分依据。隔音节改读无效。 （四）如果是多音节，只要准确读出其中的一个读音，就算正确；如果有词语语境的要求，必须按要求读出。 （五）超时1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上（含1分钟）扣1分。 二、读多音节词语 读多音节词语（100个音节），限时2.5分钟，共20分。 目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。 语音错误，每个音节扣0.2分。 1.词语中某个音节的声母、韵母、声调的其中一个方面或几个方面读成其他声母、韵母（含儿化）、声调，该音节按“错误”扣分。 2.变调：未按变调规律变调。 （1）上声音节相连没有按照规律变调的，应判为错误。 （2）“一”和“不”应变调而读原字调，应判为错误。 3. 轻声： （1）《普通话水平测试用必读轻声词语表》中列出的轻声词未读轻声。 （2）《普通话水平测试用必读轻声词语表》与《现代汉语词典》均未标注为轻声，实际上又不读轻声的读为轻声，原则上按错误处理。 4.儿化： （1）《普通话水平测试用儿化词语表》中列出的儿化词未读儿化。 （2）《普通话水平测试用儿化词语表》与《现代汉语词典》均未标注为儿化，实际上又不读儿化的读为儿化，原则上按错误处理。 （3）将儿化音节读成两个音节的。 （4）虽读为“儿化韵”，但读成了另外一个“儿化韵”的。 （二）语音缺陷，每个音节扣0.1分。 1.语音缺陷指词语中某个音节只要在声母、韵母、声调其中一个方面或几个方面读音没有达到标准的程度，但是不至于读成其他声母、韵母（含儿化）、声调，就应该按“缺陷”扣分。 2.儿化音节卷舌色彩生硬、卷舌色彩不明显或者是卷舌过度。 （三）不视为“错误”和“缺陷”的情况 1.《普通话水平测试用必读轻声词语表》与《现代汉语词典》标注不一致的轻声词，无论读轻声与否均不能扣分。 2.《现代汉语词典》认为“一般轻读，间或重读的字”，无论读轻声与否均不能扣分。 3.一般的词典中没有标注为轻声，但在普通话实际中读为“重.次轻”格式的双音节词语读为“中.重”格式或者“重.次轻”格式，不应扣分。例如：太阳、分析、声音，等。 4.《普通话水平测试用儿化语表》与《现代汉语词典》中标注不一致的儿化词，无论读儿化与否均不能扣分。 5. 在试卷中没有注上“儿尾”的，不提倡读为儿化词；但如果在《现代汉语词典》词语条目释义前的括号中加注了（～儿）的，或者是合乎普通话语感的，读为儿化词，不应扣分。 6.不能重复扣分。 （四）一个词语允许应试人改读一次。如果改读，以第二次读音作为评分依据。隔词语改读无效。 （五）超时1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上（含1分钟）扣1分。 三、朗读短文 朗读短文（1篇，400个音节），限时4分钟，共 30分。 目的：测查应试人使用普通话朗读书面语作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。 语音错误，每个音节扣0.1分 1.音节增读或者音节漏读，均判错误。 2.按规律要读轻声的单音节助词、语气词等未读轻声，应判错误。 3.语气词“啊”未根据语境按规律变读，应判错误。 4.叠字形容词中AA式带上“～儿”尾读儿化韵时，第二个音节没有变调的，应判错误。 下列情形不扣分：叠字形容词“AA”、“AA的”、“ABB”、“AABB”几个格式，除部分口语中习惯变调的情况外，在朗读中可以不变调。有一部分书面语中的重叠形容词不变调。 5.除了以上情形之外，其他语音错误参照第二项“读多音节词语”处理。 6.朗读短文语音错误扣分不超过10分。 语音缺陷 声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0