端正学习态度,培养现代生物工程专业人才——谈生物工程专业大学生在学习专业课时的认识误区.pdfVIP

安 徽 农 学 通 报 ，??????????????．????．????，??????? ???? 端 正 学 习态 度 ，培 养 现 代 生 物 工 程 专 业 人 才? 一 谈生物工程专业大学生在学习专业课时 的认识误区? 王 伟 平? ?湖???．?大学生物工程学院 ，湖北武汉 ???????? 摘 要 ：指 出了 目前生物工程专业一 些大学生在 学习专业课 酿造 酒工艺学时存在 的认 识误 区，从教 学管理 、教 师教学? 和 学生学习三 方面分析 了认识误 区形成的原 因，探讨 了培养现代 生物 工程 专业人 才、教 学管理 、教 师教 学及 学生学 习? 方 面 应 积 极 采 取 的 对 策 ：? 关 键 词 ：生物 工程 专 业 ；大 学 生 ；认 识 误 区 ；对策? 中图 分 类 号 ????? 文 献 标 识码 ?? 文章 编 号 ????— ????????????— ???— ??? 近年来 ，笔 者 在 教 授 生 物 ? 程 专 业 课 酿 造 酒 工 艺 学? 业学 生选 修人 数较 多的一 门课 ，安排 选修 课 的 目的是让 学? 时 ，发现学 生两 级分化 严重 ，有 些学 生学 习十 分 主动 ，在 课? 生 能根据 个人需 要 与兴 趣 ，获取 发 酵 丁 艺学 专 业 知识 ，但? 堂上 积极提 问 ，课后认 真思 考 和 查 找 资料 ，积极 与老 师 或? 是并 不是所 有 的学生 都根 据兴趣 或需要 来选 择这 门课 ，有? 同学交 流 、讨论 ，并通 过 到 啤 酒 厂生 产 实 践 增强 理 论 知识? 些学 生是从 众心 理 ，大家 选 ，我也选 ，有 的是 因为 该课 程好? 融会贯通 。但有 些学 生在 学 习专业课 时缺 乏 动力 ，积 极性? 学 、易通 过 ，对 该 ???专业选 修课 的重 视度不 够 ，只是想 通过? 不 高 ，上课 坐在最 后 两排 ，不 提 问 、不 思 考 、不 参 与 老 师或? 选 修这 门课 ，拿 到学 分 。? 同学 的课 堂讨论 ，甚至 连到丁 厂生 产实践 也想? 各种 理 由? ? 原 因分 析和 对策 建议? 请假 或逃课 。通 过调 查和研 究发 现 ，这些 学生 对该 门课 程? 这些 认识 误 区产生 的原 因是多 方面 的 ，本 文 主要从 教? 普遍 存在 一些认 识误 区 ，从 而 导致 学 习态 度 不 端 正 ，学 习? 学 管理 、学 生学 习和 教师 教 学 等 方 面来 分 析其 原 因 ，并 提? 目的不 明确 ，影响 了学 习 的积 极性 。所 以 ，培 养 现代 生 物? 出相应 的对策 建议 。? 工程 专业人 才 ，急需 端 正学 生 的学 习 态度 ，纠 正 学生 认 识? ?．? 合 理调 整教学 培