从教路上,我为自己定“军规”.doc

从教路上，我为自己定“军规” 广东省蕉岭县长潭镇上村小学 刘炳发（小学语文高级教师） 从教二十多年来，我在“太阳底下最灿烂的职业”——“人类灵魂的工程师”这条道路上为自己的定下了一套“军规”： ??? 第一条：将做教师视为自己的终身职业。 ?? ? “三百六十行，行行出状元”。我对已锁定的教师职业有了更深一层的理解。并视为我这一生中最爱的职业。横下一条心，把教师这一职业视为自己的终身职业。我深信：只要是金子，总会有发亮的时候。用心了，相信一定能行！ ??? 第二条：坚持学习，别让自己落伍。 ??? 之前，我总以知识为载体，让一块黑板、一支粉笔成为我驰骋教坛空间的僵绳。但这个世界变化得比我们想象的要快得多。在这个知识爆炸的时代，我不想落伍，我不忘时时刻刻加强学习，努力使自己走在知识时代的前沿。 ??? 第三条：坚持阅读，提升自身品位。 ??? 我经常阅读报刊、阅读网络，能够让自己对世界保持一种新鲜感；经常阅读名家经典，能促使我不停地思考。对世界保持新鲜感、好奇心，能使自己的观点不致落后。同时会从这个世界的时事、体育、娱乐和新闻中找到与学生交流与沟通的话题，产生共鸣，从而增加彼此之间的交融性。阅读经典，会在无形中提升自己的品位，强化了自身的人格魅力。 ??? 第四条：在床头准备好笔和本。 ??? 做一个有思想、会思考的好老师，而思维的火花往往会在上床后的那一瞬间，或者是醒来的那一刻，有时甚至在凌晨乃至睡梦中闪亮。一直以来，我就养成了在床头放一本记事本和一支笔的习惯，随时随地记录下自己思维的火花，这有助于自身素质的提高，最终提升自己。 ??? 第五条：做一个有激情，懂快乐的教师。 ??? 有不少老师的心情，常常是压抑的，但我的讲台常常是充满激情、享受快乐的，我会尽自己的一切努力给学生营造快乐的环境与气氛，让学生快乐起来。为美好的童年打下一个深刻的烙印。同时自己也找到快乐的窗口、建立快乐的平台，让自己每天都快乐，因为快乐的核心就是我自己。只有自己真正快乐了，才不会在这个世界上留下太多的遗憾；只有自己真正快乐了，才无愧于自己的职业。 ??? 第六条：决不低估我们面前的“差生”。 ??? 这个世界原本是没有差生一说，只是由于评价标准的差异，导致了我们眼中“差生”的产生。但我们不论什么时候都不要低估了眼前的“差生”。因为，眼前的“差生”在将来也许是你永远也赶不上的，对于年轻的生命而言，什么样的奇迹都可能发生！为了避免十几年或几十年的后悔，我决不要用言语去讥讽他们、挖苦他们、另眼他们！ ??? 第七条：学会赏识学生。 ??? 对待尚在成长过程的学生，我们不要永不满足，要学会发现学生的特长与其点滴的成功之处并给予充分肯定；同时，当学生正确地回答了问题，或者提出了一个好的创意，甚至是一个小小的善举，我都会用愉悦人心的语气给予真诚的赞赏。或许你的赏识，学生会再还你一个惊喜！ ??? 第八条：列清单，把每个教学环节落实到底。 ??? 每学期，当接手班级的学生人员固定下来后，我便要打印80份左右的学生花名册，把每生每天或每周的相应学习任务登记在册。这种做法，虽辛苦了些，但纵横交叉地坐标点，十分明朗。一天或一周下来，便可知道某同学某方面的欠缺。然后，列个清单，各个击破，是轻易之举。一个阶段下来，回个头，加以总结，再次加强，美哉，美哉！ ??? 第九条：主动工作，快乐自我。 ??? 主动工作源于内动力。唯有用心者，才能体味其中之奥妙。教书的职业是辛苦的，清贫的。教书是教师的天职，是一门良心事业。有人曾经如此描述：“尽心者，多干事；不尽心者，正如老牛拉车。”我或许天生就属于前者，也正因为属于前者，才会主动工作，并想尽千方百计地做好我喜欢的育人之事，享受着别人难以得到的一种快乐、一种幸福！ ??? 第十条：上课盯紧学生，别让他们走神。 ??? 课堂教学是教师的主战场，主阵地。站在讲台上，要如同前线作战的将军，时刻关注战事的发展而又不断调整作战方案。上课时，学生的注意力集中与否，直接影响你的课堂教学质量。因而，课上我的眼睛时刻盯住每一个学生，只要有一个学生没有用心听课，我就不往下教。因为学生没有注意，教了也等于白教，有一个学生没有用心，他就必然形成知识缺漏。所以，上课盯紧每一个学生，别让他们走神，无疑成就了我的教学质量立于不败之地。 ??? 第十一条：坚持课前候课，课后交流。 ??? “侯课”这里指等待上课。课间时间通常为10分钟，我侯课的时间一般为后5分钟，也就是课前5分钟。我就会在短短的5分钟提前到班里候课，及时提醒学生做好课前准备工作，为上课做好铺垫。 ??? 下课铃响后，我随即宣布下课，然后，我并不急着离开教室，于是留下一小段时间，与一些学困生作必要的交流，尽可能为他们提供面对面咨询的机会，少留问题的尾巴。这种习惯已成为了自定的“铁纪律”了。 ?