校企融合视角下的电子商务专业文化建设的途径和策略.docVIP

PAGE  PAGE 6 校企融合视角下的电子商务专业文化建设的途径和策略 　　摘 要：校企融合是职业教育生存、发展的内在需求和办学趋势，是未来优秀职业人培养的新渠道，是地方经济电子商务行业蓬勃发展的现实需求。本文从校企文化的融合下电子商务专业文化建设的意义入手，探索出了中职电子商务专业文化建设的新途径和新策略，通过实施专业文化建设，全面提升学生素质与能力，满足电子商务企业对人才的要求，创新人才培养的方式，为学校电子商务专业建设提供了新的建议。 　　关键词：中等职业学校；电子商务专业文化；企业文化 　　一、校企文化融合下电子商务专业文化建设的意义 　　1.未来优秀职业人培养的新渠道 　　企业文化与专业文化的融合，是实现学生与员工角色顺利切换的保证。作为培养优秀人才的职业学校必须紧联企业，强化专业文化和企业文化的融合，使企业精神渗透到学校的专业建设中来，让学生自觉接受企业的职业道德要求、行为规范和价值准则，使“未来员工”对企业有更多的认同感和归宿感，进入企业后能尽快适应企业的各项规范和制度。 　　2.电子商务地方行业蓬勃发展的现实需要 　　根据中国互联网中心的《第31次中国互联网络发展状况统计报告》，截至2014年底，我国网民规模达到5.64亿，互联网普及率达到42.1%，网络购物使用率提升至42.9%。而江阴作为苏南经济重要港口城市，大力发展电子商务是江阴实施全面推进城市信息化战略的一项重要任务。2014年8月8日，江阴的电子商务企业自发成立了电子商务协会，首个电子商务产业园落户临港新城，并成立了电商应用人才培训基地，地方很多电商企业如秋后春笋纷纷崛起，如此巨大的人才需求，很多企业却面临招工难的现象，主流的电商专业却成了红牌专业，究其原因，很多电商毕业的学生在走上工作岗位之后对自己所在的企业的认识出现错误倾向：一是很多学生对自己的能力过于自信，以至于不愿意踏踏实实地在基层岗位上认真工作，在工作中碰到一些问题归咎于企业没有给予相应的照顾，动则选择离职，流失率相当高；二是部分学生过于低估自己，认为自己不能胜任遥不可及的电商岗位，以至于不敢尝试；三是部分毕业生缺乏相应的职业道德，对自己所在的企业没有归属感和认同感，在工作方面创新度不够。这就要求我们通过电子商务专业文化建设，帮助学生更加理性地认识电子商务行业和企业，树立正确的择业观，强化就业、创业意识。 　　因此将优秀的企业文化融入中职专业文化建设中，构建具有鲜明“职业”特色的专业文化，着力培养学生具有良好的职业道德和综合职业能力，是非常必要的。 　　二、校企文化融合下电子商务专业文化建设的有效途径和策略 　　1.体现职业特色，构建和谐美观的物质文化环境 　　环境是影响师生情感、品格涵养以及熏染文化气息的一个相当微妙而现实的因素。校企文化对接下，学校要主动吸纳企业元素，积极打上企业烙印，注重宣传先进企业文化，积极引入企业文化特色。 　　（1）校园环境特色化 　　在校园环境中，融入了电子商务专业特色文化，主要是将学校长廊、橱窗、墙面改造为校企文化交融的宣传窗口。在文化长廊中不仅有国内著名十大电商风云人物，著名电商家的经典言论和优秀企业工作理念，同时在文化长廊中还展示了电子商务概述、发展史以及一些行业规则，以此树立并形成学生对职业的认同感，激发学生学习专业知识的兴趣。 　　（2）班级布置企业化 　　学生所在的班级就相当于员工所在的企业一样，因此在班级的外观布置上妍积极引入企业元素，包括：星级员工的标准、技能培养阶段目标、员工的绩效评估。让学生时时刻刻以一个优秀的员工来要求自己。 　　（3）实习环境企业化 　　实训室环境是专业文化的一种外在表象，是职业学校德育环境建设的特色所在。积极创设企业化氛围，每个实训室都进行有关本专业技术发展历史、行业企业精神、业内成功人士、校内实训制度、安全文明生产要求的专业环境布置，此外还可以充分利用校园的墙报、板报和橱窗定期展示电子商务专业发展状况、公布电子商务就业信息。 　　2.融入企业精神，建设严谨开放的专业精神文化 　　由于中职学生的年龄和心理特点，他们对社会、人生形成了粗浅的认识和看法。他们中不少人两三年后即将踏上工作岗位，成为社会的职业人。因此对校园外的大社会，对于自己的未来、人生既充满憧憬，又怀有一种不自信；对外面的世界形成了很多朦胧、模糊的想法，同时也伴随许多错误的认识。为此我们可以邀请企业负责人或优秀的员工来和学生面对面的交流、在交流中平等地对待，寻找共同的话语，拥有真诚的态度，循序渐进地对学生提出道德要求等。还可以通过开设多种形式的讲坛，创设教育情境，从而提高教育的效果，如（1）听企业负责人“传道”讲坛；（2）听优秀企业员工“授业”讲坛；（3）听优秀毕业生“解惑”讲坛。 　　3.对接企业