2.1儒家学派的创始人孔子教学课件（人民版选修4）.pptVIP

课程标准　　　　　　　　 了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。　　　　　 内容解读 1．孔子的基本思想观点和主张。 2．孔子及其儒家思想的深远影响。;知识点一　孔子的基本思想和主张;2．儒家学派的创始人 (1)背景：①春秋时代，社会动荡， 风气开始发展。 ②春秋晚期，孔子兴办 ，创立 学派。 (2)思想主张 ①“礼”的思想：礼即周礼，其主要内容首先是 ，其次是亲亲。出于对春秋晚期“礼崩乐坏”的不满，提出“君君、臣臣、父父、子子”，即提倡周礼的贵贱有序。为维护周礼，孔子还提出“ ”思想，使社会等级化、秩序化。;②“仁”的思想：“仁”首先是“ ”，仁爱建立在自然感情基础之上，应有差别；其次是行“ ”之道，强调“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，己欲达而达人”。; (3)“礼”与“仁”的关系(中庸) 推崇礼与仁相结合的理想社会，使社会依礼而有严格的 和上下尊卑的界限，依仁而使人人有爱心，不使有差别的等级走向对抗。; 孔子开创的儒家思想，历经发展创新，逐步成为封建社会的正统思想。;知识点二　孔子的影响;(2)社会政治方面 ①在政治上要求施行仁政，而施行仁政的关键在于“ ”，提出了选择贤人的标准是“ ”。 ②“内圣外王”成为中国古代社会 的标准，也是一个 中政治人才的理想标准。; (3)意识形态方面 ①在汉武帝“ ”后，儒家思想成为封建社会的 意识形态，在中国思想界占据主导地位。 ②儒家思想成为中国历史上延续时间最长、影响最大的思想流派。 2．对世界 儒家思想外传后，对亚洲乃至世界产生了深远影响。; 儒家思想是中华文明成果的重要组成部分，影响着人们的价值信仰、情感态度、观念意识和风俗习惯。;拓展1 子张问仁于孔子。孔子曰：“能行五者于天下，为仁矣。”请问之。曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。” ——《论语》 (1)材料中孔子所说的“仁”的主要内容有哪些？ (2)???子强调“仁”的主要目的是什么？ (3)孔子“仁”的思想具有什么现实意义？; 答案　(1)恭、宽、信、敏、惠。 (2)调节和协调社会人际关系，并促进人自身的发展。 (3)在当今社会，儒家思想对我们树立正确的人生观、道德观、加强公民道德建设以及适应市场经济的规则都有积极影响。;拓展2 读下边图文资料： 该资料反映了孔子怎样的教学理念？ 答案　教学中应重视启发式教学。;拓展3 “君子中庸，小人反中庸。君子之中庸也，君子而时中。小人之中庸也，小人而无忌惮也。……” ——《中庸(第2章)》 材料反映了孔子的什么思想？ 答案　中庸思想。 ;【角度1】孔子的基本政治主张有哪些？ 提示　重视礼，强调仁，主张以德和礼治理社会，以中庸思想协调礼和仁的关系，实现社会的和谐完美。; 【角度2】孔子提出这些主张的原因和目的是什么？ 提示　春秋时期，“礼崩乐坏”，奴隶制的社会秩序受到猛烈冲击，新旧社会势力矛盾激化，人际关系紧张。孔子主张“克己复礼”，恢复周礼的权威，改变天下大乱的局面，重建奴隶制的社会秩序。但政治实践又使孔子认识到，形式上的礼乐必须以仁、德为根基，礼和仁必须结合起来，并以中庸之道协调礼和仁的关系，达到完美与和谐。;1．阅读下面材料： 材料　名不正则言不顺，言不顺则事不成，事不成则礼乐不兴，礼乐不兴则刑罚不中，刑罚不中则民无所措手足。 ——《论语·子路》 请回答： (1)这反映了孔子怎样的政治主张或思想？ (2)孔子提出上述主张或思想的目的是什么？; 答案　(1)正名思想；强调用“周礼”规范社会秩序。 (2)目的：用周礼所规定的名分去规范人的行为，使社会等级化、秩序化，从而改变天下大乱的局面，重建奴隶社会的秩序。;【角度1】孔子儒家思想的现实意义 提示　孔子思想中的“礼”、“仁”、中庸延续至今，仍然有着重要影响。 (1)孔子的“礼”中，主张长幼有序，有助于中国尊老爱幼传统美德的传承。 (2)孔子“仁”的思想，主张“仁者，爱人”，体现了一种民本思想，有利于协调人际关系，促进社会和谐。 (3)孔子中庸思想中，主张“和而不同”，主张对立因素的统一与和谐，对于当今和谐社会的创建具有积极意义。;【角度2】对孔子思想的综合评价 提示　(1)积极 ①“仁”、“德政”的主张对巩固和延续封建统治，保持国家的统一和稳定起了重要作用。 ②其仁政爱民和任用贤才、以“仁”为核心的道德规范、合理的教育思想和教学方法等，在现代社会发展中仍有很大价值。 ③今天我们倡导的“以德治国”、“公民道德教育”