2.1儒家学派的创始人孔子每课一练（人民版选修4）.docVIP

第  PAGE 7 页 共  NUMPAGES 7 页 2.1 儒家学派的创始人——孔子 每课一练（人民版选修4） 课时达标·训练 一、选择题 1.下列各项与孔子生活的时代相符合的是（ ） ①“礼乐征伐自天子出” ②“君君、臣臣、父父、子子” ③王室衰微，诸侯争霸 ④“礼乐征伐自诸侯出” A.③④ B.①② C.①③ D.②③ 2.孔子谓季氏（鲁国大夫）：“八佾舞（天子专用的祭祀乐舞）于庭，是可忍也，孰不可忍也？”季氏的行为违背了孔子（ ） A．“仁政”的主张 B．爱惜民力的主张 C．“克己复礼”的主张 D．“仁义”和“王道”的主张 3.温家宝同志曾说，“和”在中国古代历史上被奉为最高价值，是中国文化的精髓。下列不能体现“和谐”思想的是（ ） A．“百姓昭明，协和万邦” B．“礼之用，和为贵” C．“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼” D．“君君，臣臣，父父，子子” 4.下列关于“仁”的理解不正确的是（ ） A．是孔子政治思想的核心 B．体现了人道主义对百姓的关心爱护 C．“仁者爱人” D．包含的“仁爱”思想是人人平等的、普遍的爱 5.（2012·温州模拟）孔子“有教无类”思想的进步性，主要体现在 （ ） A.扩大了教育对象的范围 B.通过教育选拔治国贤良 C.宏扬优秀民族文化 D.协调社会人际关系 6.“在孔子以前，中国历史文化当已有两千五百年以上之积累，而孔子集其大成。”能作为钱穆这段话依据的应是孔子（ ） A．编订“六经” B．创立儒家学说 C．提倡“仁”的思想 D．开创私学 7.（2012·西安高二检测）下列言论，属于孔子思想精华内容的是（ ） A.以爱人之心调解与和谐社会人际关系 B.刑过不避大臣，赏善不遗匹夫 C.选择天下之贤可者，立以为天子 D.百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣 8.下列是几位参观完孔庙的游客在孔子像前回顾孔子学说言论的叙述。其中正确的是（ ） A．孔子主张以德治国，以礼治国，二者有一即可 B．孔子说“不义而富且贵，于我如浮云”，说明他不爱财 C．孔子主张有教无类，他收学生冉雍就是明证 D．孔子的教育思想彻底打破了贵族垄断文化的局面 二、非选择题 9.阅读下列材料： 材料一 “其恕乎！己所不欲，勿施于人。”“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。” ——《论语》 材料二 孔子因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育。……孔子是传播贵族学到民间来的第一人。孔子修诗、书，订礼、乐，赞易而作春秋，此所谓六经。其先皆官书也，经孔子之手而流布于民间。 ——钱穆《国史大纲》 材料三 请回答： （1）据材料一，指出孔子思想的核心是什么。结合所学知识，说明孔子思想对中国封建社会产生的政治影响。 （2）据材料二和所学知识，说明孔子是怎样把贵族学传播到民间的。 （3）据材料三和所学知识，说明孔子为什么会成为中华传统文化的象征。孔子铜像的落成有何现实意义？ 10.（2012·中山模拟）历史文献中的孔子形象： 材料一 温而厉，威而不猛，恭而安。 ——《论语·述而》 材料二 东门有人（孔子），其颡似尧，其项类皋陶，其肩类子产，然自要（腰）以下不及禹三寸，累累若丧家之狗。 ——《史记·孔子世家》 材料三 其生之时，有麟吐玉书于阙里，其文云，水精之子，继衰周而为素王。 ——《三字经》（相传宋元之际开始流行） 请回答： （1）依据材料分别概述孔子在不同历史文献中的形象特点（不得照抄材料）。 （2）指出造成文献中孔子形象差异的主要因素。 （3）依据以上分析，你如何看待历史文献的史料价值。 答案解析 1.【解析】选A。本题考查学生分析理解能力。孔子生活在春秋末期，礼崩乐坏，故①②错误，④正确，③从所学知识易判断正确。 【规律方法】抓住时代特征 经济基础决定上层建筑，社会存在决定社会意识。要深刻理解孔子的思想，必须对春秋战国时期的社会状况有全面而深入的认识，要从政治、经济、阶级关系、思想文化等多个方面概括春秋战国时期的时代特征。 2.【解析】选C。本题考查学生对材料的阅读分析能力。通过提取材料信息可知：鲁国大夫季氏在家里用了天子专用的祭祀乐舞‘八佾舞’，孔子很生气。由此看出季氏的行为破坏了“君臣之礼”，违背了孔子“克己复礼”的主张，故正确答案为C项。 3.【解析】选D。本题考查知识辨析能力。“君君，臣臣，父父，子子”强调的是“周礼”，体现的是严格的等级制度，不能体现“和谐”之意。故选D。 4.【解析】选D。本题考查对孔子思想核心“仁”的理解和辨析。孔子的“仁”