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2 飘扬的五星红旗 教学目标 情感、态度、价值观：感受中国在国际事务中发挥着日益重要的作用，感受中国国际地位的提升，为祖国的进步和发展而自豪。 行为与习惯 关注中国外交史中的公共事件，培养收集、筛选和整理资料的能力，培养学生能依据史实阐明自己观念和看法的能力。 知识与技能 了解联合国这一国际组织的历史以及在国际事务中发挥的作用。知道新中国成立以后，通过和平外交，逐步为世界各国所接受，并最终恢复在联合国合法席位的历程。 教学重点 了解中国走入联合国的历程，了解中国加入世界各种组织的情况和意义，知道中国在国际社会中的重要作用。 教学难点 感受中国的国际地位在不断提升，激发学生民族自豪感，由衷地为祖国的进步和发展感到骄傲和自豪。 教学准备 教师准备：和平共处五项原则提出的时代背景资料，联合国这一国际性组织的历史及作用资料，亚太经合组织和世界贸易组织相关资料。 学生准备：了解新中国第一份国书的大致内容，搜集新中国成立后我国与各国建立正式外交关系的信息资料，一年内我国对外援助和接受国外援助的事件报道。 课时安排 2课时。 第一课时完成教材P8-P10页内容，话题为“从新中国的第一份国书谈起”。 第二课时完成教材P11-P13页内容，话题为“活跃在国际舞台上”。 教学过程 第一课时 活动一 新中国的第一份国书 1. 创设情景：[图片：新中国第一份国书]（教材P8图片） 学生说说对新中国第一份国书的了解。教师补充说明：这是60年前新中国成立之初中国国家元首在接受的前苏联递交的申请建立外交关系国书后所签署的新中国的第一份国书，其中写道：“中华人民共和国中华人民政府成立伊始，承苏维埃社会主义共和国联盟政府首先愿与我政府建立外交关系，中国人民对此极感欣慰，中华人民共和国政府热忱欢迎与其建立友好邦交。”（板书课题） 2. 创设情景：[视频：新中国与前苏联建交始末]（内容说明：1949年10月1日下午3时。毛泽东站在天安门城楼上，向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府成立了!” 中国原本是个半殖民地国家，积贫积弱，闭关锁国，饱受西方列强的侵略与欺辱。复杂的世界能否承认这个新生的社会主义国家吗？此时毛泽东的心情并不轻松，如果三天不承认，就有问题了。特别是苏联能否立即承认新政府，对新中国能否在国际上立足至关重要。10月2号晚9点45分，苏联副外长葛罗米柯致电周恩来，表示苏联政府决定同中华人民共和国建立外交关系，互派大使。1949年10月3日，政务院总理周恩来复电苏联副外长葛罗米柯：对苏联政府正式承认中华人民共和国，决定和中国建立外交关系并互派大使表示热烈欢迎。这一天，中苏正式建立了外交关系） 提问：新中国建国初期恶劣的国际环境中，这份国书的递交有什么样的重大意义？ 3.小结：新中国第一份国书的递交，与前苏联外交关系的正式建立，新中国新政府得以立足于世界。（板书：中国————） 活动二 我国外交的和平共处五项原则 1. 提问：建国初期，与苏联建交后，我国还与哪些国家建立了友好邦交呢？ 学生交流资料。（教师补充说明：保加利亚、罗马尼亚、匈牙利、朝鲜、捷克斯洛伐克、波兰、蒙古、阿尔巴尼亚、德意志民主共和国及越南民主共和国等一批人民民主国家，在短短两个月的时间内，相继同新中国建立了外交关系。到1950年初，我国同邻近的缅甸、印度、巴基斯坦、锡兰、阿富汗先后达成建交协议。随后又先后与英国、挪威、丹麦、芬兰、瑞典、瑞士和荷兰等国进行了建交谈判。其中，英国基于利益权衡，在西方国家中最早承认新中国一）（板书：世界各国? 建交） 2. 读读教材中介绍的“和平共处五项原则”，说说周总理提出的五项原则的具体内容。思考： “互相尊重主权和领土完整”放在五项原则首位意味着我国对外交工作持有什么样的态度？ 教师介绍：几十年来，新中国外交在五项原则的指导下捍卫了国家的主权和独立，加强了与世界各国人民、特别是第三世界国家人民的团结和友谊，在一切重大国际问题上发挥着独特的作用，为维护联合国宪章的宗旨和原则，推动建立国际政治经济新秩序做出了积极的贡献。该原则历经四十多年国际政治风云考验，已成为举世公认的处理当代国际关系的基本准则。（板书：和平共处五项原则） 3．创设情景：[图片：中美关系发展历程]（图片内容说明：可上中华人民共和国外交部网站浏览/chn/other/premade/26714/sino-us1.htm （1）1971年双方以乒乓外交拉开了两国建交的序幕。 （2）1979年邓小平访问美国，中美开始实质意义上的双边关系。 （3）1986年十一月，美国太平洋舰队访问中国青岛，中美双边关系有政治、经济领域向军事领域延伸。 （4）2005年8月，中美首次战略对话在北京举行，双边关系向战略高度发展。 （5）2009年美国信任总统奥巴马上任不久，新任国务卿希拉里访问中国，以密切同