辽宁省教育学-会教育科研课题研究.docVIP

G:\009 辽宁省教育学会教育科研课题研究 申 请 书 课 题 编 号 课 题 名 称 高中生物“翻转课堂” 的设计与实践研究 项 目 负 责 人 张 璐 申请人所在单位 本溪市的第四高级中学 填 表 日 期 2016/11/24 辽宁省教育学会制 申请者的承诺： 我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。辽宁省教育学会有权使用本表所有数据、资料和宣传推广研究成果。 申请者（签章）： 填 表 说 明 1．本表统一用计算机或钢笔认真如实填写后并打印。 2．申请书报送一式二份。复印请用A4纸，于左侧装订成册。 3、“课题编号”栏不填。 4、“课题组成员”栏所填人员必须真正参加项目研究工作。若批准立项后，课题组成员未经申请批准不得随意增减。 一、基本情况表 课题名称 高中生物“翻转课堂”的设计与实践研究 负责人姓名 张璐 性别 女 民族 汉 出生日期 1980-11-29 所在单位 本溪市第四高中 行政职务 无 专业职务 中学一级教师 最后学历 本科 最后学位 学士 电子邮箱 通讯地址 本溪市第四高中 办公电话手机主 要 参 加 者 姓名 性别 出生年月 专业职务 研究专长 学历 工 作 单 位 杨智慧 女 196707 中学高级 生物学 本科 本溪市第四高级中学 于晓允 女 196704 中学高级 生物学 本科 本溪市第四高级中学 杨晶 女 196409 中学高级 生物学 本科 本溪市第四高级中学 张海峰 男 196711 中学高级 数学 本科 本溪市第四高级中学 袁凤东 男 196309 中学高级 物理学 本科 本溪市第四高级中学 阚丽娟 女 196402 中学高级 地理学 本科 本溪市第四高级中学 孙宏伟 男 196606 中学高级 数学 本科 本溪市第四高级中学 林宝田 男 196307 中学高级 生物学 本科 本溪市第四高级中学 李晶 女 198411 中学一级 生物学 研究生 本溪市第四高级中学 曲扬 女 198706 中学二级 生物学 本科 本溪市第四高级中学 朴金玉 女 198605 中学二级 生物学 本科 本溪市第四高级中学 单秋萍 女 198510 中学二级 生物学 本科 本溪市第四高级中学 张影影 女 198512 中学二级 生物学 本科 本溪市第四高级中学 魏婷婷 女 198607 中学二级 生物学 本科 本溪市第四高级中学 预 期 成 果 C A.专著B.译著C.论文集D.研究报告E.工具书F.电脑软件 字数（单位：千字） 5000 预计完成时间 两年 二、课题设计论证 一、课题研究背景，选题意义和价值及省内外相关研究现状述评 1、课题研究背景 《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》指出，要求在信息技术与教育深度融合的基础上，建立新型信息化教学环境，优化教育模式，推动教育改革。新课程改革的核心是“以学生为本”，立足于改变当前教育教学现状，倡导“自主、协作、探究”的学习方式，注重积极的学习态度，创建新型的课堂教学活动，以谋求学生的全面发展。“翻转课堂”作为一种新的教学模式，在当前信息化教育背景下得到了新的研究和发展，对我国教育教学改革有着重大的影响。本研究以翻转课堂教学过程为研究出发点，以教学过程理论为理论基础，分析翻转课堂教学过程的特征，设计分析方案，以翻转课堂教学录像为研究对象，关注学习的有效性，关注学生学习的动机、兴趣以及主动参与等因素，所以研究翻转课堂对教学过程的作用，不仅是新课改的需要，也是提高课堂教学的有效性的需要。 2、选题意义和价值 翻转课堂最应该引起我们反思和自我批判是目前已不能适应社会发展需要的“班级授课制”的课堂。信息技术的加入为个性化学习提供了可能性。但由于技术的不够完善，特别是传统教育理念的根深蒂固的影响，我们还没做好充分的准备来来面对和解决这些问题（不是缺点）。我们应该统一到这样一个观念下：翻转过来的课堂才是正常的课堂，目前的课堂是需要彻底变革的。这样翻转课堂才能真正融入的中国新一轮的课程改革中。为什么过往的多轮课改都没达到目标，素质教育、创新教育总不能实现，钱学森之问一直是个问题，那就因我们教育思想的凌乱，教育哲学的缺乏，互联网思维的缺失，对教育技