第1课“从百草园到三味书屋”课件3(北师大版七上).pptVIP

到;现代文学家、思想家、革命家。 1881年诞生于浙江省绍兴县城一个逐渐没落的封建家庭。 1904年入仙台医学专门学校立志学医，希望用新的医学，来“促进国人对于维新的信仰”。;有关图片介绍; 鲁迅的父亲周伯宜母亲鲁瑞 ; 鲁迅幼时上学的三味书屋;百草园;百 草 园;百草园;鲁迅的塾师寿镜吾;教学目标 （第一课时） 1、识记积累有关字、词和文学文体常识。 2、学习准确的形容，准确的表述动作，体会记叙的感情色彩。 ;整体感知课文内容，理清文章结构： 1、课文写的是什么时候的事？写了哪几个地方？从题目上看，本文应分几个部分？ ;2、作者 喜欢 哪一个地方？为什么？是如何描写的？（第几段）;百草园的自然景物和乐趣;单是 就有;课文分析;“其中似乎确凿只有一些野草，但那时确实我的乐园。”一句，“似乎”“确凿”语意是否矛盾？为什???？ ;课文分析;课文分析; 雪 地面 短棒 竹筛 秕谷 长绳 人 鸟雀;布置课后练习作业： 1、背诵第二段。 2、“百草园”里，作者学到了不少东西，也是“学校生活”。“三味书屋”直接写了“学校生活”。预习“三味书屋”部分，分别找出两部分中“学习的环境、教课的先生、学习的内容”，并加以对比，结合完成文后练习一 ;第二课时 〖教学要点〗 1、学习“三味书屋”部分，体会文章对三味书屋环境和先生的描写。 2、讨论文章的主题。 ;一、朗读第九自然段 完成课后练习三 掌握： 1、副词及其表达作用 2、过渡的知识 ;2、文中还写到了作者的老师，从文中找出这些句子，说说这是怎样的一位老师，你喜欢他吗？ ;对比;对比;三、讨论文章的主题（讨论课 后练习一） 点拨：从文中看来，作者觉得三味书屋的读书生活是快乐的还是痛苦的？