第2章心理发展的主要理论.pptVIP

第二章 心理发展的主要理论;第一节　 心理发展概述;心理发展的具体表现;二、心理发展的一般规律;二、心理发展的一般规律;二、心理发展的一般规律;二、心理发展的一般规律;发展的方向性和顺序性 ;发展的方向性和顺序性 ;二、心理发展的一般规律;二、心理发展的一般规律;个别差异 ;个别差异 ;三、发展的关键期 ;发展的关键期 ;三、发展的关键期 ;三、发展的关键期 ;发展的关键期 ;三 、发展的关键期 ;三、发展的关键期 ;四、发展的年龄阶段与年龄特征 ;儿童发展的年龄阶段;儿童心理发展的阶段;;儿童发展的年龄特征 ;儿童年龄特征的稳定性和可变性;儿童年龄特征的稳定性和可变性;　年龄特征对于教育工作的启示;五、影响心理发展的基本因素;五、影响心理发展的基本因素;遗传决定论的观点;遗传决定论的观点;遗传决定论;遗传对儿童心理发展的影响;（二）环境决定论;学校教育在儿童的发展中起主导作用;环境对儿童心理发展的影响;（三）二因素论;（四）辩证唯物主义的观点;第二节 华生的心理发展理论;一、华生的儿童心理学观 ;（二）行为主义对心理发展的解释;二、环境决定论对于小学教育的启示;第三节 弗洛伊德的心理发展理论;一、心理发展的本能论;（一）意识与无意识;（二）人格的结构;自我;超我;;（三）心理发展的阶段;二、弗洛伊德理论对小学教育的启示 ;二、弗洛伊德理论对小学教育的启示 ;第四节 埃里克森的心理发展理论;（二）人格发展的八个阶段;（二）人格发展的八个阶段;二、埃里克森心理发展理论对小学教育的启示;4、在小学教育中，我们要重视培养学生勤奋刻苦的学习态度，引导他们体验通过艰辛努力而获得好成绩后的成就感和幸福感。 5、对于学生在学习方面的落后和不足，不能一味地批评，而要多给予鼓励。;;第五节 皮亚杰的心理发展理论 ;影响儿童心理发展的因素 ;皮亚杰心理发展的阶段;皮亚杰理论对小学教育的启示;皮亚杰理论对小学教育的启示;第六节 维果茨基的心理发展理论 ;(三)语言与认知发展;(四)教学与发展的关系;维果茨基心理发展理论对小学教育的启示