3板块5环节教学模式.pptVIP

“五环节三板块” 教学模式 ;问题的提出 ;问题的提出;课堂教学五环节;五环节三板块教学模式;课改后板块式教学模式的发展;第一大板块——导： 第一个环节，创设情景，精心导入，引发学生注意，激发其求知欲。 第二个环节，出示教学目标。学习目标的制定要注意工具性和人文性的统一要按知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度来设置。 这是教学的出发点，也是教学的落脚点。 ;第三个环节，教师范读并授知授法。 问题组的设置既能统辖全文，又能激发学生的兴趣。疑要设得新奇、有趣，问得巧妙而有启发性，问得难而有度，问得高而可攀。真正称得上问题的问题，就像指挥棒，可以使学生顺畅地走进课文，又走出课文；又像魔术棒，使问题化难为易，迎刃而解。问题组的设置还应由易而难，有梯度，要科学，又符合学生的认知规??。 ;以课例来解读; 重视结果，忽略过程，是语文课的大忌。一切事物的结果往往是简单明了的，而过程才是复杂漫长的，诸多的东西都隐藏在过程当中。学生在学这个板块中，学生探究的过程就是读文章的过程；就是用已有的知识和已有的感情基础，去与文本对话，去与作者对话，去获得新的感受，获得新知识的过程；是学生主动、积极、能动地学习的全过程。 ;第三大板块——练 是指在教师指导下科学地训练。是学生利用已有的知识与经验，进行实践、练习，进而使知识得以巩固和发展。教师指导学生运用学会的基本知识和掌握的学习方法以及形成的初步能力，依据教材的实际，练读、练写、练口语交际，从中训练思维，发现规律，获得能力，达到学以致用的目的。 ;;;;;; 谢 谢