9.1.1不等式及其解集2.pptVIP

; 情境一 房屋室内空间的高度应不低于2.40米 ;一辆36座的客车载有乘客x人，到一个站又上来2个人，车内仍有空位 ; (1)合格的商品房的室内高度为h，则h满足什么关系式? (2)一辆不超载的客车内乘客人数x应满足什么关系式? ;b≤l， h≥2.40, x +2 36， , x75，它们有什么共同特征? 它们是等式吗? ;情境二 ;做一做;2．用不等式表示： (1) a与1的和是负数 ； (2) x的一半与1的2倍的和是非正数 ； (3) y的 2倍与1的和大于3； (4) c与4的和的30％不大于-2； (5) x与5的和小于7 ； (6) a的4倍不小于8．;你能总结出列不等式的基本步骤以及常用的表示不等关系的词语及对应的不等号吗?;合作交流;内容整合 知识应用;2．直接得到不等式的解集 ，并把它们表示在数轴上 ． (1) x+ 3 6； (2) 2x 8； (3) x-2 0． ;反思盘点，整合新知;三种思想 建模思想、类比思想、数形结合思想 四个概念： 不等式、不等式的解，不等式的解集，解不等式 四个注意： 一要注意“负数”、“非负数”、“不大于”、“不小于”等关键性词语的含义． 二要注意仔细审题 ，正确列出不等式． 三要注意检验一个数是否是某个不等式的解的方法． 四要注意观察生活，让数学更多地服务社会． ;必做题;课堂目标检测 ;3．下列说法中，哪些是正确的? 哪些是错误的?请把错误的加以改正． (1)“2n 与 1的和是负数”用不等式表示为 2n + 10； (2)“a与b的差是非负数”用不等式表示为 a-b0 ： (3)“a的2倍与4的差不小于5”用不等式表示为 2a-4 5； (4)“a 的相反数与3的和是正数”用不等式表示为 3-a 0 ． ; 4．直接写出不等式的解集，并在数轴上表示出来： x+ 3 6 (2) 2x 8 5．如果a b 0，c 0，那么(a-b)c 0(填“ ”或“ ”号) ;同学们再见