东海县晶都双语学校九年级语文上册《第16课 陈涉世家》课件1 苏教版.pptVIP

陈 涉 世 家;学习目标;第一次“先学后教”; 朗读第一段 思考回答 1.在这一段中陈胜和一般农民有何异同?;研读第一段，;第二次“先学后教”;这几行文字告诉了我们哪些事情？; 第二层（“陈胜吴广乃谋曰—吴广以为然”）突出一个“谋”字，重点写陈胜对形势的分析。 第三层（“乃行卜—皆指目陈胜”）写陈胜、吴广在准备起义过程中造舆论，以号召、发动群众。;自学指导（二）:; 1.起义的直接原因是＿＿＿＿＿_________________________ ;2.分析秦王朝的内部矛盾，提出策略，假借公子扶苏和项燕的名义“为天下唱”; （3）．为起义作的舆论准备是： ①_____________。 ②_____________。 ;第三次“先学后教”;自由朗读第三段，思考：1、本段开头描述了哪三个场面？反 映了什么精神？ ;1、本段开头描述了哪三个场面？反映了什么精???？ “__________”“___________”“__________”;明确： 2、“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”思想含义：;;当堂训练：用课文原话回答问题： 1．陈胜、吴广发动起义的直接原因是： 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．农民起义的根本原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿ 3．陈胜为起义制定的策略是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4．陈胜在发动起义前所做的“威众”准备是： 这样做的效果是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　　　　　　　　 5．陈胜在动员起义时，最具有鼓舞性，气魄雄伟、扣人心弦的一句话是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿　 ; 找出最能表现陈胜性格的语言，并加以适当评论。