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第4章特殊儿童的基本概况
《特殊教育概论》;;;第一节 听力残疾儿童;;(二)听力残疾的分类;;3.听力残疾的致残原因;(一)听力残疾儿童的生理特点;(二)听力残疾儿童的心理特点;(三)听力残疾儿童的情感与个性特点;第二节 视力残疾儿童;;;医学的标准分类;(三)视力残疾的致残原因;(一)视力残疾儿童的身体发育特点;(二)视力残疾学生的心理特点;(三)视力残疾儿童的个性特征;第三节 智力残疾儿童;;;(三)智力残疾的致残原因;(二)智力残疾学生的心理特点;三、智力残疾学生的特殊需要与教育教学;第四节 肢体残疾与病弱儿童;一、肢体残疾与病弱儿童的概念;二、常见的肢体障碍学生及其教育需要;截肢学生;关节炎学生 ;脑瘫学生 ;三、常见的病弱学生及其教育需要;哮喘学生;糖尿病学生;癫痫学生;;心脏病学生;血友病学生;;第五节 其他特殊需要儿童;学习困难学生;一、学习障碍的定义;二、学习??难学生的心理行为特征;三、学习困难学生的特殊需要;言语和语言障碍学生;一、言语和语言障碍学生概述;;;二、言语和语言障碍学生的心理特征;三、言语和语言障碍学生的特殊需要;情绪和行为障碍学生;一、情绪和行为障碍问题概述 ;二、情绪和行为障碍学生的心理和行为特点;;三、情绪和行为障碍学生的特殊教育需要;超常学生;;;超常儿童生理、人格、心理、婚姻与成就的纵向研究;超常学生的典型特点与潜在问题的研究;超常学生的横断研究;超常学生的特殊教育需要;课后思考 ;;;
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