李思敏高效课堂讲坐.pptVIP

共学优质高效课堂;主讲：成都市泡桐树小学教师 李思敏;视学舍如囹圄而不肯入，视师长如寇仇而不欲见。  ——（明）王阳明;1、专业、敬业2、不专业、敬业3、专业、不敬业4、不专业、不敬业; 你总是心太软，心太软，独自一个人讲课到铃响，你任劳任怨地分析那课文，可知道学生心里真勉强。 你总是心太软，心太软，把所有问题都自己讲，教学总是简单，交流太难，不是你的，就不要多讲。 铃响了，你还不想停，你还要讲几分钟吗？你这样讲解到底累不累？明知学生们都在怨你。 只不过想好好讲透课，可惜学生无法给你满分。多余的牺牲，你不懂心痛，你应该不会只想做个“讲师”， 噢，算了吧，就这样忘了吧，该放就放，再讲也没有用，傻傻等待，学生学会依赖， 你总该为学生想想未来！;一、优质高效课堂的产生背景;1、未来社会人才需要;2、现代学生真实需求;3、现在课堂教学现状;4、高效课堂应运而生;新教育 朱永新老师;;二、优质高效课堂的概念解读;高效课堂的一个中心： 一切以学生为中心。 A由追求知识的完整性、全面性到更加关注学生的性格、人格的健全。 B由注重能力的培养到更加关注学生的心理需求和精神成长。 C由传统共性的整齐划一的教育到更加关注学生的不同需求。 D由注重课堂环节、程序的编制到更加关注学情、氛围、师生生生关系。 ;主讲：成都市泡桐树小学教师 李思敏 xx ;主讲：成都市泡桐树小学教师 李思敏 xx ;主讲：成都市泡桐树小学教师 李思敏 xx ;主讲：成都市泡桐树小学教师 李思敏 xx ;主讲：成都市泡桐树小学教师 李思敏 xx ;教师提点的智慧 提：提 示学习方法和路径 提 问明确清晰 提 醒及时 提 升简明 点：点 燃学习兴趣、思维的火花 点 击学习关键、文本重点 点 拨学习缺乏、差异 点 化学习方法、认知规律 ;主讲：成都市泡桐树小学教师 李思敏 xx ;主讲：成都市泡桐树小学教师 ???思敏 xx