第6章社区健康教育与健康促进.pptVIP

第六章学习目标;讲授内容; 第一节 健康教育概述;你健康吗？;他健康吗？;一、何为“健康”; 现代的“健康”概念 1948年，世界卫生组织（ＷＨＯ）在其宪章中提出：“健康（health）不仅是没有疾病或虚弱，而是指身体的、心理的和社会的良好状态” 1989年又将健康的概念调整为：“健康应包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。”; (WHO)于2000年提出的10条健康标准： 精力充沛，能从容不迫地应付日常生活和工作； 处事乐观，态度积极，乐于承担任务不挑剔； 善于休息，睡眠良好； 应变能力强，能适应各种环境的各种变化； 对一般感冒和传染病有一定抵抗力； 体重适当，体型匀称，头、臂、臀比例协调； 眼睛明亮，反应敏锐．眼睑不发炎； 牙齿清洁，无缺损，无病痛，齿龈颜色正常，无出血 头发光泽，无头屑； 肌肉、皮肤富有弹性，走路轻松。 ; 世界卫生组织1999年躯体 “五快”的健康标准 吃饭快 这可以证明肠功能良好 排便快 一旦有便意，就能轻松、快速地解决问题。 入睡快 说明中枢神经系统的兴奋和抑制功能协调，且内脏无病理信息干扰 说话快 表明头脑清楚，思维准确，且心肺功能正常 走得快 行动敏捷、自如，精力充沛; 世界卫生组织1999年 心理、社会“三良好”的健康标准：; 亚健康（灰色健康） 亚健康是机体介于健康与疾病之间的一种生理功能低下的特殊状态，机体尚无器质性病变，但体力降低、反应能力下降、适应能力减退、精神状态欠佳、人体免疫功能低下，已有程度不同的各种患病的危险因素，具有发生某种疾病的高危倾向。 亚健康状态又称为第三状态，也称为灰色状态、病前状态、亚临床期、临床前期、潜病期等。 ;亚健康发生情况;你亚健康了吗;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.; 亚健康状态的转换 健康 亚健康 慢性疲劳综合征  疾病 过劳死 痊愈 ; 许多发展中国家由于错误地沿用了西方大医院的模式，忽视了公共卫生问题，给这些国家带来了许多健康的危害。 世界卫生组织 ; 我们认识到，高质量的健康水平是人类生活的巨大财富，它有利于发展社会经济，实现社会公平。 我们承认，促进健康和社会发展是政府的核心义务和职责，并由社会其他所有部门共同分担。 《墨西哥健康促进部长宣言》;健康是基本的人权，是生产力，是人人应享有的平等权利 健康是社会的责任， 政府和人民应共同承担维护健康的责任 《 世界卫生组织》;全面建设小康社会的奋斗目标;案例： 一名出生在日本的女婴期望寿命为 85岁，而出生在非洲塞拉利昂的女婴期望寿命仅有36岁，为什么？ ;健康的决定因素;影响健康的因素; 行为和生活方式因素 行为与生活方式是影响健康的最重要因素之一。 10位死因疾病中，美国不良行为和生活方式在致病因素中占70％，中国占44.7％;美国冠心病的的治疗与预防;芬兰的“北加里里曙光”; 我们自毁于自己创造的生活方式和行为，……我们自毁于自己创造的环境污染，……我们自毁于容许有害的社会条件继续存在。 美国卫生总署《健康的人民》 ; 我们听任自己成为无所作为的旁观者，不仅把医疗机构所胜任的责任－－治愈创伤和严重疾病－－交给了他，而且把事实上只属于我们自己的责任－－照顾自己健康和安适的责任也交给了他。我们把医生尊为我们社会的高级神父，却抹煞了我们自己的直觉。反过来，医疗机构则力求去满足我们那些本不该要求的期望。他们把全部信赖寄托在依靠药物和手术的现代巫术上，以行使其神父职能，而我们竟深信不疑。 奈斯比特名著《大趋势》;疾病的三级预防策略;健康教育※ ;;健康教育特征; 健康教育与卫生宣传的异同※