第6课做饭机器人.pptVIP

第六课 做饭机器人;;信息技术应用前沿科技--------机器人;特护机器人;技术培训机器人;动作模仿机器人;看家机器人BANRYU-T73S ;这款机器人能识别商标、品酒并推荐哪道小菜适合那种酒。 ;“永恒的少女 “娱乐机器人;美国猴子通过互联网远程遥控日本机器人 ;打鼓机器人;;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;;信息技术应用前沿科技--------机器人;　　机器人甚至能根据你的口味来制作煎饼 ;日本发明能做煎饼机器人 可灵巧用铲子.摩托曼做煎饼的第一步：在碗中搅动原料，再将其倒在加热板上;;复习生字和词语;阅读提示;做饭机器人; 妈妈每天工作非常辛苦，下班以后还要给我们做饭。我在想，以后要发明一种做饭机器人，替妈妈做饭。这样，妈妈下班回家就能够休息，像我一样等饭端上桌子，享受美味。; 做饭机器人除了具有一般机器人的功能外，还要有非常灵的鼻子。这样，它就能像人一样闻出饭菜的香味，辨别出饭是好吃还是不好吃，做出来的饭菜才会像妈妈做的一样可口。 做饭机器人还要非常聪明，妈妈教它做什么，它就能立刻记下，以后都能做得出来。这样，我就每天都能吃到和妈妈做的一样香甜的饭菜，又不用让妈妈辛苦了。 做饭机器人还要能说话，等把饭菜做好了，喊一声“是、可以吃饭了”我们就端茶端饭，开始吃饭;句型学习：; 做饭机器人除了具有一般机器人的功能外，还要有非常灵的鼻子。这样，它就能像人一样闻出饭菜的香味，辨别出饭是好吃还是不好吃，做出来的饭菜才会像妈妈做的一样可口。 做饭机器人还要非常聪明，妈妈教它做什么，它就能立刻记下，以后都能做得出来。这样，我就每天都能吃到和妈妈做的一样香甜的饭菜，又不用让妈妈辛苦了。 做饭机器人还要能说话，等把饭菜做好了，喊一声“是、可以吃饭了”我们就端茶端饭，开始吃饭;听课文录音，判断正误:;;;;;1. 回家为自己的父母做一件事：捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、工工整整交一份作业，告诉你妈妈你爱她。 2.熟读课文;　　机器人技术作为20世纪人类最伟大的发明之一，自60年代初问世以来，经历40余年的发展已取得长足的进步。走向成熟的工业机器人，各种用途的特种机器人的实用化，昭示着机器人技术灿烂的明天。;人教新课标 三年级语文下册 第六单元; 学习目标 1.能正确朗读课文，读懂课文内容，知道机器人是怎样的。 2.培养同学们热爱科学的兴趣和独立阅读的能力。;教材简说; 课文中果园机器人各种特性的介绍，是随果园生产需要的变化一步步体现出来的。水果丰收，果农忙不过来了，于是需要机器人帮忙；果园很大，机器人不好拖着电线工作，用电池也不方便，于是让果园机器人自我充电。 ;你认识机器人吗？ ;机 器 人;机 器 人;机 器 人;机 器 人;机 器 人;　　机器人技术作为20世纪人类最伟大的发明之一，自60年代初问世以来，经历40余年的发展已取得很大的进步。走向成熟的工业机器人，各种用途的特种机器人的实用化，暗示着机器人技术灿烂的明天。; 借助拼音自读课文，我们来看一看果园机器人是什么样的。;正确、流利朗读课文，想一想： ;　　☆ 如果让你来设计果园机器人，你准备设计成什么样子？向大家介绍一下，或者画下来。;练习测评;3. 以“假如我是一个机器人”开头，写一段话。 _________________________________ _________________________________;　　聪明能干的机器人越来越受到大家的欢迎了，潜入深海寻找宝藏，进入身体查病治病……展开想像，说一说自己想发明什么样的机器人，会有哪些本领。