考点2等高线地形图和地形剖面图选编.docx

考点2 等高线地形图和地形剖面图 【基础回顾】 一、等高线的基本特征 二、地形剖面图的绘制与判读 1.绘制步骤 　　 　（1）确定剖面线：在等高线图上画出一条剖面线(可能为已知，如右图中的AB) 　（2）建坐标：纵坐标表示高度，横坐标表示水平距离 　（3）描点：将剖面线与等高线的所有交点(或仅描关键点，如最高点、最低点)按其水平距离和高程转绘到坐标图中 　（4）连线：用光滑曲线将各点顺次连接，注意相邻两点间的升降趋势(如右图中8、9两点高度相同，两者之间为河谷，地势较低) 2.判读规律 　（1）定位：根据经纬度或地理事物确定地理位置 　（2）看起伏：看纵坐标(垂直比例尺)，了解图示地区地势起伏变化，确定地貌类型、分析地形特征等 　（3）解决问题：根据掌握的地理知识回答该地区所在国家、濒临的海洋及与此有关的气候、地质、土壤、水文、自然带、人类生产活动等自然地理或人文地理问题。 【技能方法】 1.等高线地形图上的可视问题 　　直视问题可以通过作地形剖面图进行判断，在地形剖面图上由观测点的投射点向目标点的投射点绘直线，若直线没有被任何地物所切断，表示直视良好，否则不能直视。如下图所示，由点s′向点c′绘直线，直线没有被任何地物所切断，表示直视良好。而图中b′位于阴影区，说明s点不能直视b点，所以村落b对于s点为不直视。 　　 　　从山顶向四周，等高线先密后疏，为“凹形坡”；等高线先疏后密，为“凸形坡”，“凸形坡”容易挡住人们的视线。 　　 2．数值计算和数值规律 (1)同线等值，邻线可等值也可相差一定值。等高距全图一致。 (2)两点间的数值差，有如下三种情况： 　　①两点都在等值线上，则两点数值确定，数值直接相减； 　　②如果一点在线上，一点不在，则在线上的点数值确定，不在线上的点数值不确定，为一范围，则求出的数值差也是一范围； 　　③如两点都不在线上，则数值都为一范围，则求出的数据差也为一范围，且两个范围相减时，其中一个范围的大值减另一个范围的小值，前者的小值减后者的大值。 例：如图甲，A点的海拔为100米，B点的海拔为100米～200米，C点的海拔为200米～300米，D点的海拔为400米，则A、B两点的差值为0～100米；A、D两点的差值为300米；B、C两点的差值为0～200米。 　　 　　注：若有等值线重合如等高线的陡崖处，计算数值差与此方法相同，也可由此得出以下公式： 　①崖顶部的绝对高度（H）计算公式为：M≤H＜(M+d)，M为陡崖处会集的等高线最大值，d为图中的等高距。 　②陡崖底部的绝对高度（h）计算公式为，(m-d)＜h≤m，m为陡崖处会集的等高线最小值，d为图中的等高距。 　③陡崖的相对高度(ΔH)计算公式为：(x-1)d≤ΔH＜(x+1)d，x为陡崖处会集的等高线条数，d为图中的等高距。如图乙中陡崖顶部(a)的绝对高度为400≤H＜500，陡崖底部(b)的绝对高度为100＜h≤200，陡崖(E)的相对高度为200≤ΔH＜400。 　　 3.局部范围闭合等高线的判读 　　 　　 　　可依据“大于大值，小于小值”规律来判断。例：如果闭合等值线海拔与两侧等高线中的较低海拔相等，则闭合区域内的海拔低于较低海拔，此地可能为小盆地，如图，A区域海拔低于400米，为小盆地；如果闭合等值线海拔与两侧等高线中的较高海拔相等，则闭合区域内的海拔高于较高海拔，此地可能为小山峰。如图，B区域海拔高于600米，为小山峰。 4.确定某剖面图是沿何剖面线画出来的方法 　①可粗略地观察剖面线所经过的大的地形部位(如山峰、鞍部、陡崖)所穿过的最高等高线、最低等高线等，看剖面图是否与等高线图相吻合。 　②注意观察剖面线与等高线交点中的一些关键点，如起点、中点、终点等，看这些点在等高线图上的高度与剖面图上的高度是否一致。 　③注意观察剖面线与最高或最低等高线相交的两点之间的区域高度，在剖面图上是否得到正确的反映，剖面线与最高等高线相交的两点之间的区域高度应该小于最高等高线的高度与等高距之和。而与最低等高线相交的两点之间的区域高度应该大于最低等高线的高度与等高距之差。 【基础达标】 读下图，回答1-2题。 1．图示区域地形单元是(　　) 　A．山地　　　　B．平原 　C．盆地　　　　D．丘陵 2．④土壤含有的某种微量元素，最可能来自(　　) 　A．③地　　　　B．⑤地 　C．⑥地　　　　D．⑦地 【答案】1.D　2.A 【解析】 　　3.结合等高线数值及分布知，图示地区海拔较低，起伏和缓，为丘陵地形。 　　4.③④两地等高线向高处弯曲，为山谷，如有河流发育，二者即位于同一河谷的上下游。 读某风景区等高线图，回答3-