116《找规律》1.docVIP

《 找规律 》导学案 学校：襄阳市第二十中 2012年 6 月 3日 备课组长签字：冯晖 蹲点领导签字：庄霄勇 课型新知探究课课时1课时主备人庄霄勇审核人冯晖复备人 庄霄勇本周行为训练重点语言表达班级二年级（ ）班小组姓名学习目标1、我能从一组数中发现数字的变化规律。 2、我能利用规律解决生活中的问题。重、难点预测重点：找出数字的排列规律 难点：培养学生观察、操作及归纳推理能力。时间预设导学： 分钟 自学： 分钟 互学： 分钟 评学： 分钟 整理导学案： 分钟学 习 过 程师生笔记一、导学 填一填，你能说出每组数的规律吗？  = 1 \* GB2 ⑴、1 2 3 4 5 6 7 8 （ ） （ ）  = 2 \* GB2 ⑵、1 3 5 7 9 11 13 （ ） （ ）  = 3 \* GB2 ⑶、3 6 9 12 15 （ ） （ ） 师：这些数中每相邻两个数的差都一样。今天我们来学习比较复杂的数字排列规律。 二、独学 独学我能行： 1、第一堆摆1个□，第二堆比第一堆多（ ）个□，第三堆比第二堆多( )个□，第四堆比第三堆多（ ）个□，第五堆比第四堆多（ ）个□，第六堆比第五堆多（ ）个□。 2、在书上画出第六堆图形、填出第六堆□的个数。 3、我发现的规律：（规律可以在心里想，也可以写出来。） 三、互学 对学要求： 1、和对子互相批改独学第1题、第2题。 2、和对子交流独学第3题：我发现的规律。 群学任务：在小组内交流例2发现的规律。 要求：请每组的3号同学把第6堆图形贴在黑板上，并写出图形所用□的个数。请每组2号讲解你们组发现的规律。 想一想：按这个规律接着画，第七堆应该画（ ）个□。 四、评学 一级跳：仿练。 2 3 5 8 12 （ ） （ ） 2 4 8 14 22 （ ） （ ） 58 二级跳：完成书118页第4、5题。（对子互相批改，再说说你发现的规律。） 三级跳：比比谁最棒。 27 9 3 （ ） 1 4 9 16 25 （ ） （ ）  小提示： 请先认真独学书第116页例2， 找出其中的规律；再完成导学案的独学部分。