16课-画夜景-教学设计.docVIP

二年级（下册）美术 第16课 《画夜景》 教材分析： 不论是在城市还是在乡村，皎洁的星光、五彩斑斓的灯光、千变万化的焰火，使我们的夜晚变得更加美丽、迷人。本教材以此为描绘对象，启发学生回忆夜晚的万家灯火和五彩的节日焰火，给我们的居住环境披上了美丽的霞衣，感受现实生活的美好。引导学生学会观察生活，善于表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。本课是以“夜色”为主的创作画。此课的教学意图是，促使学生发现和捕捉美丽夜景的特征，体会美的景象，培养学生的记忆力、想象力、创造力和造型表现能力，培养热爱生活的情感。 学情分析： 生活中学生都有过观看美妙夜色的经历，教学中可以通过看有关录像或图片，引起他们美好的回忆，激发起对夜色的喜爱之情。通过这节课的学习，学会用手中的画笔来表达自己的感受，表达对美好事物的向往。 教学目标： 1.欣赏美妙的灯火使我们的生活变的绚丽多彩，感受到现实生活的美好和幸福。 2.了解颜色有深浅的不同，能运用亮色和暗色的对比使画面产生出强烈的对比效果。 3.启发学生从生活中感受美好的事物，学习用刮画纸的方法进行大胆创造来表现美妙的夜晚，从而体验到创作的乐趣。 教学重点： 使用刮画纸的方法表现出美妙的夜景。 教学难点： 利用色彩的深浅来创造出夜景强烈的明暗对比效果。 教学准备： 课件、刮画纸。 教学课时：1课时 教学过程： 一、情趣盎然——激发艺术激情 师：出示“烟花”视频,让学生感受夜景的美丽。 提问：为什么夜晚的烟花格外美丽？ 这节课我们就一起来画夜景——板书课题。 提问：谁来告诉我白天和夜晚最大的区别是什么呢？ （学生思考并回答） 例如： 白天有太阳，晚上有月亮…… 师：白天起床的时候，我们常说天亮了，该起来了。而到了晚上则会说天越来越 黑了，天色越来越暗了。所以，白天与夜晚最大的区别在于——亮、暗。 师：白天的天空是什么颜色？天空中又有什么呢？ （浅蓝，太阳，白云） 师：当夜晚来临，天空就变成了什么颜色，上面有什么呢？ （深蓝、黑色，星星，月亮） 二、赏心悦目——获得美感体验 1.讨论 除了星星和月亮会在夜晚发出闪亮的光芒之外，还有哪些东西也闪着耀眼的光彩，美的让人挪不开眼睛呢？ （霓虹灯、烟火……） 对，城市的夜晚，闪烁的霓虹灯勾勒出了高楼、建筑的轮廓，烟火也把天空点缀的五彩缤纷，这一切都给原本深沉的夜晚，增添了无数的亮色。 2.欣赏 今天，老师就来当一回导游，带大家一起去看看美丽的夜景。 多媒体欣赏：夜景图片 霓虹灯：城市的建筑因为霓虹灯的装扮而披上了五彩的霞衣； 路灯：路灯让黑暗的道路顿时闪亮了起来； 车灯：车灯象一条条闪光的带子，为夜晚带来了活力； 烟火：烟火把夜空装点的更加绚丽多彩…… 三、乐在其中——品位艺术内涵 示范 ［教师在画纸上画出一个又一个矮小的房子］ 这样的建筑摆放在这里，合适吗？（太小了，不合适），万一画小了，老师教你一个方法让它变大（示范在小房子外面扩大一圈画个轮廓），这些房子我们可以用最简单的三角形、半圆形、梯形等形状组合而成，为了使画面更好看，摆放的时候可以高矮搭配，有遮有挡，这些建筑因为灯火的装点而变的鲜艳夺目。然后画上点植物、路灯、月亮、星星，瞧，再来点烟火就更棒了！ 四、放飞想象——创造艺术作品 学生创作 ???要求：用刮???纸的绘画方法，创作一幅美丽的夜景。 注意：点、线、面相结合，前后遮挡，高低错落。 （学生作业，教师播放音乐） 教师巡回指导：指导物体的大小以及外形的创新，并对卫生提出要求。 五、春风化雨——感动生活艺术 1.展示评价 ①向同学介绍自己的作品。 ②欣赏其他学生的作品。交流经验。 2. HYPERLINK /article/list_1_36.html \t _blank 总结拓展 原来，美丽的夜景就在我们身边，生活是如此美丽，让我们好好珍惜吧。