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三角形三边关系导学案 班级： 组别： 姓名： 时间： 主备人：岳春杰 审核：车利风 学习目标： 1通过动手摆、折小棒，经历围三角形的过程，知道三根小棒不一定都能围成一个三角形。 2、小组合作，发现并能找出三角形三边之间的关系，会说出三角形任意两边之和大于第三边。 3、能利用三边关系判断所给的三条线段能否围成三角形。 教学重点： 三角形三边关系的实验与探究 教学难点： 发现并找出三角形三边之间的关系。 学习流程： 一、动手操作： （1）把一根吸管剪成3段，使剪下的3段围不成三角形。剪好后试着 围一围。 （2）想一想，你剪这三条线段的经验是什么？与同桌交流 二、小组合作、探究三角形三边之间的关系。 （1）、从5根小棒中（3厘米、5厘米、6厘米、7厘米、9厘米）选出3根，使这3根小棒能围成一个三角形。 （2）、试着围成之后记录员在表中记录下每根小棒的长度。 （3）、验证你们围好的三角形三边存在的关系（用算式表示）。每组至少实验两次。 实验次数小棒长度（厘米）两边之和与第三边的关系（算式）第一根第二根第三根12 （4）、通过实验，你发现三条边之间符合什么条件才能围成一个三角形？在小组内说一说。 三、巩固练习，拓展延伸 1、下面哪组小棒首尾相连能围成三角形，为什么？能的在括号里打√ （ ） （ ） （ ） 2、判断（对的打 √ ，错的打×） （1）、任何三条线段都能围成一个三角形。 （ ） （2）、因为a﹢b＞c,所以a、b、c三边可以构成一个三角形。 （ ） （3）、三根8厘米的线段一定可以围成一个三角形。 （ ） (4)、三角形中两边的长分别是10厘米、15厘米，那么第三边 一定大于25厘米。 ( ) 3、拓展延伸：以长为3厘米、5厘米、7厘米、10厘米、12厘米 的五条线段中的三条线段为边，可以围成几个三角形 ？ 四、课堂总结，完善知识 通过今天的学习，我学会了----------------------------------------- ------------------------------------------------------------------。