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第9章班主任管理与工作
第九章 班级管理与班主任;;第一节 班级组织;一、班级组织的概念;（二）班级组织的改造; ;班级教学与个别教学的比较;（三）班级组织概念的界定;二、班级组织的发育;（二）团体要求与个人属性之间的矛盾阶段;（三）团体要求架构内的矛盾;三、班级组织的结构;(二)班级组织的角色结构;（三）班级组织的信息沟通结构;四、班级组织的特点;五、班级组织的功能 ;（二）班级组织的个体化功能; ;第二节 班级管理的内容 ;一、班级组织建设;二、班级制度管理;;三、班级教学管理; ;四、班级活动管理;;第三节 班主任工作;一、班主任的角色作用;;（二）班主任是对学生产生全面 影响的教育因素;（三）班主任是班级的领导者;二、班主任建设和管理班集体的操作方法;（二）合理地确定班级角色位置;（三）协调好班内外各种关系;（四）建构“开放、多维、有序”???班级活动体系;（五）营造健康向上、丰富活跃的班级文化环境;三、班主任的自我教育;
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