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平川四中2013—2014学年度第一学期期中考试 PAGE 1 平川三中数学导学案 八年级 班 组 姓名 组长签名 评价 七年级地理试卷 第  = page4*2-1 7 页 共  = numpages1*2 2 页 第  = page4*2 8 页 共  = numpages1*2 2 页 第  = page1*2-1 1 页 共 2 页 第  = page1*2 2 页 共 2页 第四章 因式分解 2．提公因式法（二） 一学习目标：1．经历探索多项式因式分解方法的过程，并在具体问题中，能确定多项式各项 的公因式。2．会用提公因式法把多项式分解因式（多项式中的字母指数仅限于正整数的情况）。 3.进一步了解分解因式的意义，加强学生的直觉思维并渗透化归的思想方法。 学习重点：用提公因式法把多项式分解因式 学习难点：探索多项式因式分解方法的过程 二学习过程 1. 回顾与思考：复习提公因式法及注意事项 把下列各式因式分解： (1) (2) +9b (3) (4) 2. 探索新知（ 例题讲解）：因式分解：（1）a（x–3）+2b（x–3） （2） 3练一练1、x(a+b)+y(a+b) 2、3a(x-y)-(x-y) 3、6(p+q)2-12(q+p) 4、a(m-2)+b(2-m) 4：做一做：在下列各式等号右边的括号前插入“+”或“–”号，使等式成立： （1）2–a= （a–2） （2）y–x= （x–y） （3）b+a= （a+b） （4）（b–a）2= （a–b）2 （5）–m–n= （m+n） （6）–s2+t2= （s2–t2） 学生归纳所得规律： 5、 例题讲解 将下列各式因式分解： （1）a（x–y）+b（y–x） （2）3（m–n）3–6（n–m）2 （3）y（x+1）－y2（x+1）2. （2）6（m－n）3－12（n－m）2. 6. 反馈练习把下列各式因式分解： （1）x（a+b）+y（a+b） （2）3a（x–y）–（x–y） （3）6（p+q）2–12（q+p） （4）a（m–2）+b（2–m） （5）2（y–x）2+3（x–y） （6）mn（m–n）–m（n–m）2 7. 问题解决???某大学有三块草坪，第一块草坪面积为，第二块草坪面积为 ，第三块草坪面积为，求这三块草坪的总面积。 四、课堂检测： 1．把2x2﹣4x分解因式为（　　） A．2x（x﹣2） B．2（x2﹣2x+1） C．2x（x﹣4）2 D．2（2x﹣2）2 2．下列分解因式正确的是（　　） A．﹣a+a3=﹣a（1+a2） B．2a﹣4b+2=2（a﹣2b） C．a2﹣4=（a﹣2）2 D．a2﹣2a+1=（a﹣1）2 3．把（x－y）2－（y－x）分解因式为（ 　 ） A．（x－y）（x－y－1） B．（y－x）（x－y－1） C．（y－x）（y－x－1） D．（y－x）（y－x＋1） 4．观察下列各式: ①2a＋b和a＋b，②5m（a－b）和－a＋b，③3（a＋b）和 －a－b，④x2－y2和x2+y2。其中有公因式的是（ 　 ） A．①② B.②③ C．③④ D．①④ 5．在下列各式等号右边的括号前插入“+”或“–”号，使等式成立： （1）3+a = （a+3） （2）1–x = （x–1） （3）（m–n）2 = （n–m）2 （4）–m2+2n2 = （m2–2n2） 6．把下列各式因式分解： （1）x（a+b）+y（a+b） （2）3a（x–y）–（x–y） （3）6（p+q）2–12（q+p） （4）a（m–2）+b（2–m） 7．把（a+b－c）（a－b+c）+（b－a+c）·（b－a－c）分解因式.