五常市第三中学八年级数学上册《13.3 等腰三角形》第2课时导学案无答案.docVIP

PAGE  13.3 等腰三角形 学习 目标 重点等腰三角形的判定方法 难点等腰三角形的判定和性质的区别，等腰三角形的判定的应用。预 习 引 导1、复习回顾：等腰三角形的性质，平行线的性质，三角形全等的判定 2、用直尺和量角器画△ABC，使∠B=∠C，再用刻度尺量一量线段AB、AC的长，你有什么发现？ 猜想：如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也想等。 你能验证2中的猜想吗？ 3、已知：如图 在△ABC中，∠B=∠C C B A 求证：AB=AC 等腰三角形的判定方法：如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也想等（简写成：等角对等边”）。 4、等腰三角形的性质与判定有什么区别和联系？ 区别： 联系：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　???　　　　　　　  问 题 导 学 例1.如图，AC和BD相交于点O，且AB∥DC，OC=OD， A B C D O 求证：OA=OB 例2.求证：如果三角形一个外角的平分线平行于三角形的一边，那么这个三角形是等腰三角形。 当 堂 检 测 D C B A E D C B A 1.如图，在△ABC中，AB=AC，∠B=36O，D、E是BC 上的两点，且∠ADE=∠AED=2∠BAD，则图中的等腰 三角形共有（ ）个。 A.3个 B.4个 C.5个 D.6个 A C B F E O 2.如图，△ABC中，∠ABC与∠ACB的平分线交于点O，过点O作EF∥BC，交AB于点E，交AC于点F 求证：EF=EB+FC.  作 业 板 书 设 计