6.2信息安全法律法规及道德规范教案.docVIP

资中县龙结中学 PAGE  PAGE 5 6.2信息安全法律法规及道德规范 资中县龙结中学 刘海鹃 授课内容：6.2信息安全法律法规及道德规范 依据教材：广东教育出版社 信息技术（必修）《信息技术基础》 第六章 信息安全 6.2 信息安全法律法规及道德规范 涉及的课程标准： （1）增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与信息实践。 (2)在使用因特网的过程中，认识网络使用规范和有关伦理道德的基本内涵；能够识别并抵制不良信息；树立网络交流中的安全意识。 （3）了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素，养成健康使用信息技术的习惯。 教学目标: 知识与技能目标： 1、能够通过多种途径了解信息活动过程中存在的一些问题及其危害。 2、掌握有关网络道德规范的知识。 3、掌握一些国内外的信息安全法律法规的知识。 4、学会识别和抵制不良信息，自觉遵守网络道德规范和相关的法律法规。 过程与方法： 利用教材列出的四个实例，让学生总结出网络信息活动中存在的问题及其危害，学生利用网络查找出“计算机信息安全相关法律法规”的相关内容，结合法律法规，每个小组草拟一份“文明上网”的倡议书。 情感态度与价值观： 激发学生刻苦努力，求真求实的学习氛围，激发学生集体荣誉感，并倡导学生参与学校各项活动的管理。 教材分析： 本节内容主要是如何利用表格来组织数据，将相关信息建立起一定的联系，并利用数学计算来分析数据，最后引导学生学会根据实际情况，对数据进行统计分析操作。 学情分析： 教学对象是高一年级学生，具备一定的操作技能，整体水平比较高 ，在网络中的交流能力较强，可以充分利用qq群对一些问题进行网上讨论。 教学重点： 能分析信息活动过程中存在的问题。 网络使用道德规范。 信息安全法律法规。 教学难点： 1、了解信息安全法律法规。 2、小组合作完成倡议书。 教学方法与策略 任务驱动 小组合作 探究学习 授课时数：1课时 教学过程 五、学习过程和难点提示 学习流程重点、难点点拨一、引入新课 1、PPT展示“网络信息活动中存在的四个问题” 问题一：在信息活动过程中主要出现了哪些问题？ 问题二：你认为，除了技术手段之外，还应该采用哪些手段来解决这些问题？ 2、教师阐述： 在日常学习和工作中，网络方便了我们查找资料，使得我们的学习工作效率得到了大大的提高。网络活动中也存在着各种问题。 问：计算机犯罪在网络中会引发出哪些问题？ 今天我们一起来探讨“信息安全法律法规及道德规范”。 二、新课讲授 本节课主要讲解的内容有： 1、网上道德规范； 2、全国青少年文明公约； 3、信息安全法律法规； 4、文明上网倡议书。 一、网上道德规范 1、任务一：完成书上要求的表6—8 一是在网上传播不良信息（色情、暴力、邪教、恐怖……），毒化了网上“空气”，对青少年的身体造成危害； 二是利用网络从事违法犯罪活动（在网上公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人、非法侵入和破坏计算机信息网络系统，散步计算机病毒……），危害计算机信息网络安全； 三是虚假信息严重影响了网络信息的可信性，使得青少年难于辨别； 四是信息垃圾泛滥成灾，使人们无所适从，难于做出正确有效的选择； 五是其他。 （2）分组讨论，并归纳总结网上道德规范 一是：不良信息毒化网络“空气”； 二是：网上犯罪； 三是：虚假信息严重影响网络信息的可信性； 四是：信息垃圾泛滥成灾。 二、维护信息安全，自觉遵守网络道德规范 任务二：根据教师提问，思考在网络中要遵守的道德规范。 （一）自觉遵守网络道德规范 1、未经允许，不进入他人计算机信息网络或者使用他人计算机网络信息资源。 2、未经允许，不对计算机信息网络功能进行删除、修改或者增加。 3、未经允许，不对计算机信息网络中存储、处理或者传输的数据和应用程序进行删除、修改或者增加。 4、不故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序。 5、不做危害计算机信息网络安全的其他事。 （二）全国青少年网络文明公约： 要善于网上学习，不浏览不良信息。 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 全体学生大生朗读“全国青少年网络文明公约”。 三、信息安全法律法规 任务三：分组查找我国和其他一些国家目前在信息安全方面的法律法规，并进行交流。 参考资料： （一）国内立法情况 1989年，公安部发布了《计算机病毒控制规定（草案）》； 1991年，国务院常务会议通过《计算机软件保护条例》； 1997年，《中华人民共和国刑法》首次界定了计算机犯罪…… （二）国外立法情况 四、“文明上网”倡议书 任务四：分组，由组长带头拟定一