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《多边形的内角和》 说课稿 濮阳市第三中学 梁绪华 一、内容和内容解析： 内容 人教版七年级数学下册“§7.3多边形的内角和” 内容解析 ? 1.本节课作为第七章第三节，起着承上启下的作用。在内容上，从三角形的内角和到多边形的内角和，再将内角和公式应用于平面镶嵌，环环相扣，层层递进，这样编排易于激发学生的学习兴趣，适合学生的认知特点。通过这节课的学习，可以培养学生探索与归纳能力，体会从简单到复杂，从特殊到一般和转化等重要的思想方法。 2.教材在学生已经知道三角形内角和等于180°，正方形、长方形的内角和都等于360°的基础上，以探究的方式引导学生任意四边形的内角和是否也等于360°？能否利用三角形的内角和证明四边形的内角和？问题的呈现符合学生的认知特点，从而达到让学生通过自己动手操作、观察分析、合作探究、思考交流获得知识和方法的目的，而不是直接告诉学生结论。 基于以上分析，所以我确定本节课的教学重点为:掌握多边形内角和公式，并学会应用。 二、目标和目标解析 目标 多边形的内角和公式 目标解析 1、掌握多边形内角和的计算方法，并能用内角和知识解决有关多边形的计算问题；通过多边形内角和公式的推导，培养学生探索与归纳的能力。 2、经历探索多边形内角和的过程，多角度，全方位地考虑问题，培养学生对简