亲近在线课堂,打造精品课程余冰清.docVIP

亲近“在线课堂”，打造精品课程 南陵县籍山镇中心小学 余冰清 “在线课堂”这样一类新型的教育模式，对于很多教育工作者来说是很新鲜，陌生的。为了解决农村教学师资力量的匮乏，力图将县或市等优秀的教师及教育资源输送下去达到共享，我县率先引进这样新型的教育模式，并推广至全县各个学校，大家一起实践，探究，而我也很有幸的加入到了这一行列中。在将近一个多学期的教学实践里，对于如何打造出精品“在线课堂”，我想用四种“亲近”来总结。 一、亲近设备 “在线课堂”是利用互联网的便捷特性与教育学习结合起来的一种新型远程教育模式，需要各种高科技电子设备的支持和配合。所以作为一名“在线课堂”教师首先，必须要熟悉各个设备的特点及基本操作方式。举例：设备中声音与动作是有延迟的，假若你不了解设备这一特点，动作语速过快，就会导致学生难以看清听清，教学效果也就会受到影响，可是当你熟悉了这一设备属性，适当放缓了语速，动作，就可规避这一问题。对于计算机来说，你还要考虑到它的不稳定性，时常出现的基本故障，要能及时处理。这就是顺利完成一节课的基本技术保障。 现代化的教学设备如果仅仅是熟悉基本操作，那还远远达不到它的功用。所以教师还需深入研究设备，挖掘它的潜力。譬如我在“畅言”软件的研究中发现除了有基本的音频，视屏，图片等教学资源外，还有一项“点唱”功能。在我的音乐课上利用这一功能可以很好地对学生进行教学评