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杭州口才培训之练口才培?训;二?、口才的吐字归音训练 吐字归音?：吐字归音是中国传统戏曲语言的?一个术语，主要是指在吐字发声时?，要咬准字头（主指声母），吐清?字腹（主指韵头和韵腹），收住字?尾（韵尾）。吐字腹时应清晰、实?在、响亮）（一）吐咬清晰 ★?喷崩法（咬字时，吸足气流，双唇?紧闭，爆破除阻将字音吐送出，声?母是BP的字均可。） eg，八?百标兵奔晰（咬字头时应准确、干?脆、有力、北坡，炮兵并排北边跑?，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵?炮;★弹舌法（?利用舌头的弹力，将字有力且富有?弹性地弹吐出来，声母是DT的字?，均可） eg,调到大岛打大盗?，大盗太刁投短刀，推打叮当短刀?掉，踏盗得刀盗打倒 ★震牙法（?吐字时，气流强烈震动牙齿，牙齿?有明显的震动感，以求字音响亮有?力。声母是J，R的字，可使用震?牙法） eg，急剧、竞技、容忍?、仁人、境界、阶级、交换、阶级?、经济、柔润、忍辱、仍然、软弱? ;三、共鸣 ? （一）人的共鸣器以咽腔为主分?为中、高、低三区共鸣 中音共鸣?区----咽腔共鸣，是指硬、软?腭以下，胸腔以上的各共鸣器。这?是语音的制造场，人体最灵活的共?鸣器 高音共鸣区------头?腔与鼻腔共鸣，音流通过这里，可?获得高亢华丽，饱满明亮的声音 ?低音共鸣区------主要指胸?腹共鸣，它可获得深沉、低缓的声?音;?（二）共鸣训练 1、“哼鸣练习?” 2、模仿气笛“DI” 3、?夸张四声练习 山-----明-?-----水-------秀 ?鲲-----鹏------展-?------翅 暴-----雨?------狂-------风? ;四、声音色彩 （一?）声音色彩：声音色彩是指声音表?达出来的语句情感色彩的外部体现?。 （二）声音色彩训练 1、停?与连的训练 例一 中国队/打?败了美国队/获得了冠军 例二 ? 王后听说白雪公主还活着，/气?得直咬牙齿：“哼，/哼，/谁比?我还美丽，/我//就要害死谁”? 例三 自古被称作天险的长江?，被我们/征服了 例四 她?吓昏了：“我。。。。我/丢了/?/佛莱思节夫人的//项链了。”? ;;3、起与伏的?训练 起伏又叫升降，?即语调的高低，??伏技法要综合运?用音量的轻重强弱、音调的抑扬顿?挫、节奏的快慢变化、语速的停顿?等连接来体现。 例一 英雄已?经离开了我们，但他们的精神永远?长存，我们永远记念他们，学习他?们（平直调，表示庄重、严肃、思?考、冷淡、麻木的感情） 例二 ? 他是一个了不起的人才。（下降?调，表示赞美、肯定、结束等感情?） 例三 难道你就觉得它只是?树？难道你不想到它的朴质、严肃?、坚强不屈，至少也象征了北方的?农民。（上扬调，表示反问、疑问?、惊讶、鼓动等感情） 例四 ?他的风格啊，哼，真是太高了（曲?折调，表讽刺、反语、双关等感情?）;