李华《七嘴八舌话环保》.docVIP

口语交际教学设计 七嘴八舌话环保 教学目标： 1、培养学生口语表达的能力：用条理清晰、说服力强的语言阐述自己调查到的环保问题及其危害，做到说得清楚明白、具体生动、引人入胜； 2、指导学生学会提出建议，条理清楚，态度诚恳，文明得体。 3、善于倾听别人的发言，理解别人的观点；乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。 4、引导学生关注身边的环保现状，增强环保意识，养成环保习惯 教学重点、难点： 1、通过思考提出自己的合理化建议，提高语言说服力。 2、进一步培养学生善于倾听的习惯。 教学准备： 1、制定环保情况调查表、多媒体课件。 2、学生进行身边环保现状的调查，并填写好调查表。 ?教学过程： 一、谈话导入，引出话题 1、揭示“世界环境日” ： ? 师：同学们请读出上面的几个标准，考考大家，敢接受挑战吗？“六·一”什么节日？那你们知道每年的“六·五”??一个什么特别的日子吗？（初战告捷，希望你们越战越勇） 2、揭示环保主题： 每年的6月5日为世界环境日，它提醒全世界注意地球状况和人类活动对环境的危害。2015年中国主题：低碳减排·绿色生活。 3、揭示为什么要环保？ （1）请学生回答 环境保护简称环保。环境保护涉及的范围广、综合性强，它涉及 HYPERLINK /view/10445.htm \t _blank 自然科学和 HYPERLINK /view/50546.htm \t _blank 社会科学的许多领域等。包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。因为环境发生了不利于人类生存和发展的变化，出现了问题。 保护环境，需要你，需要他，需要我们全社会的参与，更需要从自我做起。今天我们就行动起来，举行一场“七嘴八舌话环保”的现场访谈。 4、播放短片 师：人类只有一个地球。环境是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础，那么我们来看看我们的地球正在发生着什么变化。（播放影片） 5、谈感受 师：同学们看着这一切的发生你有什么感受。 二、现场指导，畅谈交流 1、汇报调查 师：地球妈妈日渐消瘦，美丽的容颜正在悄然逝去。前几天，同学们到自己居住的小区、街道和城区对环境状况进行了了解和调查，情况如何呢？谁愿意向我们汇报一下你调查到的环境状况。 2、点评，指导表达与倾听 同学们你觉得他表达清楚了吗？我们在表达的时候要注意什么？表达要清晰、具体、有条理，合理。倾听要认真、耐心。（师相机总结板书） 3、组内练说： 请同学们结合课前的调查，回忆自己平时看到的情况，说一说。再与同桌交流一下看看有什么可行的建议。（快乐活动一） 4、汇报可行的建议 师：同学们谁愿意跟大家说说（） 他提了几条建议？（生答） 5、提升练习（快乐活动二） 师：刚才看同学们调查的情况大体可以分成这几类，空气污染：包括工业、生活中焚烧垃圾、交通运输、森林火灾产生的烟雾。同学们一定看过：汽车从我们身边开过，会扬起灰尘，汽车还排放尾气，这就是一种空气污染、固体废物污染：生活中也产生许多废渣，我们叫它生活垃圾，这些固体废弃物排放到环境中也会污染土壤、水域、空气，它在自然界还发生变化，有化学变化，物理变化，产生一些有害气体。这就是固体废物污染、水污染：许多工厂把废水排放到环境里去，就会污染河流、水渠、湖泊、水库，甚至是大海，这就是水污染。，同学们可以在小组里就一个调查状况来提合理化的建议看看你们小组最多能说几条，派一个代表到台前来汇报。 三、现场模拟，提出建议 1、听了大家的畅谈，我强烈地感受到你们那内心的忧患。关于环保，我们不能只停留在谈论上，我们要积极参与到家乡的环保工作中。今天我们就来一个现场面对面的交流。（设计一个场景，教师扮演在海边烧烤的游客，请一个同学说说见到这种情况会怎样处理，进行现场面对面的交流。） 2、关于交流注意什么？ 师：我们在跟别人面对面交流的时候要注意什么？（尊重、理解）其实出色的表达，认真的耐心的倾听都是为了成功的交流。下面请同学们在小组内或者你的周围选择一个搭档和他来一个现场面对面的交流。 3、请小组成员展示 师：亲爱的同学们环保夏令营七嘴八舌话环保现场面对面现在开始。（表演） 4、点评 师：他们交流的如何？ 四、真情呼吁,点滴做起 1、我相信无论什么问题只要我们互相尊重，互相理解进行有效的沟通、交流都能迎刃而解的。同学们我们现在居住在有着热带旅游度假天堂之称的三亚，目前三亚的空气质量在全国名列前茅，（出示空气质量排名表）要想让三亚的环境永远这样美丽，空气清新，我们能为环保做些什么呢？ 2、是的其实我们能做的有很多，用你的行动感染身边的人吧，（出示视频）（作业）请同学们课后，试着劝说生活中你看到的一些污染环境的人们，让他们也来共同保护环境。 3、小结：同学们，为了天空蓝起来、河水清起来