第10课梨园春秋课件（08岳麓版必修3）.pptVIP

教师用书独具演示;重点难点;●新课导入建议 案例一——图片导入 多媒体展现一组春晚京剧表演剧照，让学生观看后教师过渡总结： 戏曲和古老悠长的中华文化一样延续千年。戏曲小舞台，人生大舞台。记录了多少风流人物的悲欢离合，它不仅娱乐教育着古代人也陶冶升华了现代人。那么它经历了怎样的发展过程？号称“国剧”的京剧又有什么特点？我们今天应该怎样发扬光大京剧？本节课我们就来解决这几个问题。;案例二——文字导入 中国古代戏曲是中华传统文化的重要组成部分。小小舞台，浓缩着无数悲欢离合的故事，记录着中华传统文化演进的轨迹，堪称窥探传统社会发展轨迹和古人生活的窗口。它以优美动人的剧情、富于艺术魅力的表演形式，为历代人们所喜闻乐见。今天就让我们走进古代的戏曲舞台，去领略梨园春秋的魅力。由此导入新课——梨园春秋。;演示结束 ;戏曲的起源 ;瓦舍 ;元杂剧与昆曲 ;成熟 ;昆山 ;全国性 ;“国粹”京剧 ;生 ;【判断回扣】 1．元杂剧是京剧的前身。(×) 【提示】　元杂剧标志着中国古代戏剧的成熟，但元杂剧在元代以后就衰落了，它与京剧关系不大，之间不存在直接的“血缘”关系。 2．京剧是指北京的戏剧。(×) 【提示】　京剧虽然叫“京剧”，但它并不是以北京的地方戏为主形成的。它以南方的徽调、汉调为主，融合吸收其他剧种的优点而形成的。所谓“京剧”是指它是在北京形成的。;;2．史料　宋人周密《癸辛杂识》记载，温州乐清县有个叫祖杰的恶霸和尚，勾结官府，欺压百姓。乡人告到官府，祖杰行贿于官府，官府不但不治他的罪，反而将告状人治罪下狱。这时，“旁观不平，惟恐其漏网也，乃撰为戏文，以广其事，后众言难掩，遂毙之于狱。” 问题：史料中的“戏文”是指那种戏曲形式？根据史料，归纳其特点。 【提示】　戏曲形式：南戏。特点：一般由民间艺人或下层知识分子创作；主要在民间流行，比较贴近百姓生活；出现了一些揭露社会黑暗、表达劳动人民愿望和要求的作品。;3．史料　盖自唐宋以来，十之竟于科目者，已非一朝一夕之事。一旦废之，彼其才力无所用，而一于词曲发之。……适杂剧之新体出，遂多从事于此……充其才力，而使元剧之作，遂为千古独绝之文字。 ——王国维《宋元戏曲考》 问题：依据史料分析元杂剧兴盛的背景是什么？揭示了什么？ 【提示】　背景：元代废除科举，知识分子仕途无望，大批知识分子转向戏曲创作，为元杂剧的产生和繁荣提供了条件。揭示了文化发展与时代变迁的关系。;原始社会;原始社会;【解析】　中国戏曲起源于古代的原始歌舞，成熟于元代杂剧。 【答案】　A;【备选史料】(教师用书独具) 1．史料一　戏曲者，谓以歌舞故事也。 ——王国维《戏曲考原》 2．史料二　《西厢记》第一次在“存天理，灭人欲”的封建社会响亮地喊出“天下有情人终成眷属！”的口号。;京剧的艺术特点 ;2．史料　饮酒仰脸要翻手，喝茶平饮微低头，丑角总要多出相，其他人物要遮口。 ——戏曲谚语 问题：与史料中谚语有关的戏曲形式什么？谚语反映了该剧种的什么特点？ 【提示】　京剧。谚语反映了京剧表演的虚拟性特征。;【解析】　本题主要考查学生的分析能力。戏曲表演中用简单的动作和道具来表示实际生活中的物品和现象，这体现了戏曲艺术高度的象征虚拟性。 【答案】　C;【备选史料】(教师用书独具) 1．史料一　蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战场沙，黄脸的典韦白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳。 ——《说唱脸谱》 2．史料二　学者指出：“京剧的诞生与发展，受到满清宫廷直接推动是毋庸置疑的，尤其是慈禧太后执政时代，京剧更因备受宫廷宠爱而声誉日隆”。…… “上有所好，下必甚焉”的俗语此时得到充分的印证。京剧打破了社会分层，在京城各个阶层里观众都在迅速增多，并且因此而很快传遍大江南北。其中，宫廷与王公贵胄的喜爱，当然比普通观众的喜爱更有助于京剧的发展。;要点提纲;要点提纲;【解析】　本题主要考查学生的分析、理解能力。社会存在决定社会意识，商品经济繁荣是根本原因。 【答案】　A;【备选训练】(教师用书独具) 1．元代堪称中国戏曲黄金时代，后人评价元曲“文而不晦”“俗而不俚”“明白如话”这主要肯定元曲的艺术风格是(　　) A．以市民自然本色为主流 B．以文人雅士抒情写志为主流 C．体现凝重与沉郁的特征 D．体现浪漫主义风格;【解析】　根据题干提供的信息和所学史实元曲主要反映了当时社会不得志的汉族文人的政治抱负不得施展，在茶馆酒楼即兴所作，后来经过艺人的改编成为大众喜闻乐见的形式，所以此题应该选择A项。 【答案】　A;2．(2013·武汉调研)进入明代后，随着杂剧艺术的日益衰落，南戏变得愈加繁盛，并形成了昆山、弋阳、余姚、海盐等“四大声腔”，流传于各地，此即为明代戏剧传奇的兴起。这种局面的出现，反映出当时(　　) A．中国文化地域性浓厚 B．思想解放的风起云涌 C．经济中心的日