第10课梨园春秋课时作业（岳麓版必修3）.docVIP

第10课 梨园春秋 课时作业 （岳麓版必修3） 1．下图物品在当时的用途不可能是 (　　) A．驱魔 B．娱神 C．避邪消灾 D．戏剧的道具 答案　D 解析　本题考查学生对早期戏曲形成的认识。上图是傩戏面具，当时人们为避邪消灾，戴着面具，口呼“傩傩”之声，以惊吓、驱逐恶魔。这种仪式只是古代戏曲萌芽，当时还没有产生戏剧，不可能作为戏剧道具。 2．下列关于南戏的叙述错误的是(　　) A．南戏是随着宋代社会经济的发展而形成的 B．南戏主要在宫廷内流行 C．南戏主要在浙江温州一带流行 D．南戏表达劳动人民的愿望和要求 答案　B 3．宋元时期，话本、杂剧的出现丰富了人们的精神生活。其流行主要是适应了下列哪一社会阶层的需要 (　　) A．官僚 B．市民 C．皇族 D．农民 答案　B 解析　宋元时期封建经济进一步发展，商业和城市的繁荣使市民队伍扩大，适应城市发展的世俗文学也随之兴起，如话本、杂剧等，它丰富了市民的精神生活。 4．元杂剧将诗词、歌唱、对白、音乐、舞蹈等多种表演形式结合起来，标志着中国古代戏曲的成熟。促成元杂剧昌盛的直接原因是 (　　) A．城市经济的繁荣发达 B．蒙古贵族的欣赏口味 C．知识分子地位的变化 D．市民阶层的壮大 答案　C 解析　“直接原因”，要求时间最近，事件最具体的。知识分子地位变化是元朝才出现的，元朝知识分子地位低下，常说“九儒十丐”，许多知识分子进取无望，直接投入社会生活化的元曲创作。A、D项的内容在宋朝就已出现，是元曲兴盛的基础条件之一，而非直接原因。 5．2006年多哈亚运会开幕式的艺术表演，向世界人民展示了亚洲传统文化的无穷魅力。其中，中国的某一剧种以其精彩绝伦的表演感染和震撼了所有观众，表现“国剧”的博大精深。该剧应该是 (　　) A．黄梅戏 B．豫剧 C．京剧 D．越剧 答案　C 解析　京剧是中国传统文化精髓，是中国“国粹”。 [能力提升] 6．以历史的视野和眼光看戏曲可以发现传统社会发展的轨迹。标志中国古代戏曲真正成熟的是元杂剧，从元杂剧中我们可以发现和捕捉到 (　　) ①城市经济繁荣　②市民阶层发展壮大　③知识分子地位低下　④蒙古族和汉族有着不同的思想意识、审美观念和价值取向 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ 答案　B 解析　本题结合元杂剧产生、发展的背景分析。元杂剧盛行于全国，由此排除④。 7．王国维在《宋元戏曲考》中说：“盖自唐宋以来，士之竟于科目者，已非一朝一夕之事。一旦废之，彼其才力无所用，而一于词曲发之……适杂剧之新体出，遂多从事于此……充其财力，而使元剧之作，遂为千古独绝之文字。这一材料实质上揭露了 (　　) A．元杂剧兴盛的直接原因 B．文化发展与时代变迁的关系 C．戏曲产生的社会根源 D．元杂剧空前绝后的历史地位 答案　B 解析　解读材料，意为元代废科举，知识分子仕途无望，大批知识分子转向戏曲创作，为元杂剧的产生和繁荣提供了创作队伍，故文化发展与时代变迁有关。 8．道光八年以后，以演唱革新后的西皮调而著称的湖北艺人王洪贵和李六等人进京，加入了徽班，与徽班演员同台演出，形成了“徽汉合流”的局面。这主要说明了(　　) A．京剧是在融合多个剧种特点的基础上形成的 B．京剧是我国的“国剧” C．京剧形成得益于政府的支持 D．京剧成熟于道光年间 答案　A 解析　材料主要讲的是京剧在“徽汉合流”的基础上形成，体现了京剧是多个剧种互相融合的产物；京剧后来发展为“国剧”，但从材料中无法得出；京剧成熟于同光年间。故选A项。 9．法国历史学家雅克·勒高夫在《新史学》中称：“历史不仅是政治史、军事史和外交史，而且还是经济史、人口史、技术史和习俗史；不仅是君主和大人物的历史，而且还是所有人的历史。”阅读下列材料： 材料一　(东京)街南桑家瓦子……瓦中多有货药、卖卦、喝故衣、探搏、饮食、剃剪、纸画、令曲之类。——(宋)孟元老《东京梦华录》卷二 材料二　梨园演戏……两淮盐务中尤为绝出。例蓄花、雅两部，以备演唱。雅部即昆腔，花部为京腔、秦腔、戈阳腔、梆子腔、罗罗腔、二簧调，统谓之乱弹班。——(清)钱泳《履园丛话》卷十二 材料三　金阊(今苏州城西南)商贾云集，宴会无时，戏馆数十处，每日演剧。——(清)顾公燮《消夏闲记摘抄》卷上 材料四　豆棚茅舍，邻里聚谈，父诫其子，兄勉其弟，多举戏曲上之言词事实，以为资料，与文人学子引证格言、历史无异。——高劳《东方杂志·农村之娱乐》卷十四 请回答： (1)材料一中的“瓦子”又名“瓦肆”，它指的是什么？ (2)依据材料一、二、三，结合所学知识，分析戏曲发展的主要原因。 (3)材料二中的“花、雅两部”不断融合兼收，最终导致哪一剧种的形成？依据材料三、四概括戏曲的主要社会功能。 (4)在新史学理念的影响下，商人、戏曲及民间生活进入史学家