第11课希腊先哲的精神觉醒每课一练（岳麓版必修三）.docVIP

第11课 希腊先哲的精神觉醒 每课一练 一、选择题 1．古希腊的圣贤先哲从客观实际出发，俯察人生，对人的价值提出了许多闪耀着人文主义光芒的阐述。其中苏格拉底的主要观点是(　　) A．“自由是天赐的” B．“人是万物的尺度” C．“认识自己，方能认识人生” D．“人是能够随心所欲地改造自己的” 【答案】　C 【解析】　考查苏格拉底的观点。 2．“万物的存在与否，全在人的感觉。一阵风吹过，有人感觉到冷，有人感觉到凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。”提出上述观点的哲学家是(　　) A．普罗塔哥拉 B．苏格拉底 C．伏尔泰 D．王阳明 【答案】　A 【解析】　材料体现了智者学派代表人物普罗塔哥拉的“人是万物的尺度”的观点。 3．有一天，在下体育课回教室的路上，两位同学吵了起来。 原来，同学甲说：体育老师太狠了，一个动作不对，就罚我们跑20圈。同学乙不服气，说：你说的不对，老师这是负责，不是太狠，而是太好了。他们的说法与谁的观点相类似(　　) A．普罗塔哥拉　　　　　　 B．柏拉图 C．苏格拉底 D．亚里士多德 【答案】　A 【解析】　对同一个事件的处理结果，不同的学生有不同的感受，这与普罗塔哥拉“人是万物的尺度”这一观点相类似。 4．希腊神话故事里，有一个叫斯芬克斯的怪兽。它有一个谜语，询问过路的人，谜面是：“早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，傍晚用三只脚走路。”许多人因回答不出来被它吃掉。最终少年英雄俄狄浦斯给出了正确的谜底——“人”。斯芬克斯听了答案，就大叫了一声，从悬崖上跳下去摔死了。这一故事体现了古希腊怎样的哲学思想(　　) A．重视对人自身的探讨 B．尊重自然规律 C．强调人是世界的主宰 D．渴望征服自然 【答案】　A 【解析】　谜语的谜底是“人”，这体现了古希腊哲学重视对人自身的探讨。 5．在古代雅典，不少人对以“人是万物的尺度”为核心观点的智者学派持反对态度，他们最担心智者学派的活动会(　　) A．阻碍社会经济的发展 B．引发外族的入侵和奴役 C．导致雅典人口的流失 D．危及社会的秩序和道德 【答案】　D 【解析】　智者学派过分强调个人的主观感受，忽视人们认识的共同性，这样的思维方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门，故人们担心它会危及社会的秩序和道德。 6．奥运精神是“更快、更高、更强”，2008年北京奥运会的口号是“绿色奥运、科技奥运和人文奥运”，现代奥运会的核心价值观就是重视个人价值，捍卫个人的独立性。这种核心价值观源于(　　) A．古希腊的人文精神 B．智者学派强调“人是万物的尺度” C．古希腊文化的理性精神 D．苏格拉底把研究的对象从社会转移到人身上 【答案】　A 【解析】　重视个人价值，捍卫个人的独立性，是希腊人文主义精神的体现。 7．“如果你的钱包在你的口袋里，而你的钱又在你的钱包里，那么，你的钱肯定在你的口袋里。”这种演绎逻辑贯穿于下列哪一位历史人物的研究、思考之中(　　) 【答案】　D 【解析】　亚里士多德在哲学上最大的贡献就是创立了逻辑学。 8．中国古代思想家孔子提出：“当仁不让于师”的观点。下列哪一思想主张与之类似(　　) A．人是万物的尺度 B．知识即美德 C．认识你自己 D．吾爱吾师，吾尤爱真理 【答案】　D 【解析】　本题主要考查学生调动和运用知识的能力。孔子的主张强调坚持正确的意见； D项强调真理至上，二者相类似。 9．普罗塔哥拉提出“人是万物的尺度”，宋明理学家提出“‘心’是宇宙万物的本原”。他们共同强调的是(　　) A．人的主观感受的重要性 B．以人为中心的世界观 C．知行合一的认识论 D．人的客观存在的重要性 【答案】　A 【解析】　本题主要考查西方人文精神的起源。智者学派普罗塔哥拉所讲的“人是万物的尺度”，这里的人指的是人的感觉，而宋明时期的陆王心学也强调人的主观感受，故选A项。 10．有位思想家认为：“美德即知识。美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识，知识是美德的本质。”提倡这种“知德合一”的先哲是(　　) A．普罗塔哥拉 B．亚里士多德 C．柏拉图 D．苏格拉底 【答案】　D 【解析】　提出“美德即知识”的是苏格拉底。 11．马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”，是“智慧”的化身。这主要是指他(　　) A．首先对客观世界进行哲学思考 B．强调个人利益，创立诡辩学派 C．把讨论的重点从自然转移到社会 D．开始了对人本身的哲学认识 【答案】　D 【解析】　苏格拉底认为放弃对人自身的探讨而去研究自然是愚蠢行为，A项错；强调知识的作用，B项错；其哲学主要集中在认识人自己这一命题上，C项错。 12．下图是公元前3世纪前后，古希腊的著名雕像《维纳斯》和中国秦朝的兵马俑。