第11课希腊先哲的精神觉醒课件3（岳麓版必修3）.pptVIP

第三单元 从人文精神之源到科学理性时代; 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。; 希腊与许多民族一样是一个富有神话和宗教的民族，神话集中体现在奥林匹斯亚诸神，这里没有专权与等级，神与人同样有喜怒哀乐、七情六欲。既有美德也有弱点。既带有浓厚的人性色彩又蕴含着人文精神。;一、从泰勒斯到智者学派; 公元前7世纪前希腊人的自然观：;由神话到哲学;哲学之父——泰勒斯;自然哲学——希腊最早的哲学;智者学派——把哲学引入社会领域 1.时间：公元前5世纪 2.背景：希腊城邦民主政治高度发展，公民的社会生活丰富多彩，思想活跃。 3.代表人物：普罗塔哥拉 4.成就：把哲学讨论的重点从认识自然转移到认识社会。;普罗塔哥拉;人真的是万物的尺度吗？这幅漫画说明什么？;积极方面： （1）它将以往对自然和宇宙的关注转移到人类社会，并强调了人作为认识客观事物的主体的意义，否定了神或者命运等超自然的力量对社会人生的作用，具有高度的自信。 （2）是人类自我意识的第一次觉醒。 （3）是西方人文精神的最初体现和基本内涵。 消极方面： 过分强调个人主观的感受，忽视人们认识的共同性，容易造成主观随意性和极端个人主义。;二、知识即美德; 在论及美德和知识的关系时，苏格拉底提出了一个著名的命题“知识即美德”。它揭示了教育和道德的关系，即教育的目的就是去挖掘、发展人的美德和善性。美德和善性可通过教育、通过学习各种知识而获得。美德是善的，针对人来讲，善就是节制、勇敢、正义等。学习和掌握各种知识的过程就是美德的获得和完善的过程。; 智者学派和苏格拉底处于同一个时代，试比较他们的思想观点。;三、吾爱吾师，吾尤爱真理;亚里士多德;亚里士多德的哲学贡献;古希腊哲学发展的几个阶段;自然哲学;1.希腊神话故事里，有一个叫斯芬克斯的怪兽。它有 一个谜语，询问过路的人：“早晨用四只脚走路，中 午用两只脚走路，傍晚用三只脚走路。”最终少年英 雄俄狄浦斯给出了正确的谜底“人”。斯芬克斯听了 答案，就大叫一声，从悬崖上跳下去摔死了。这一故 事体现了古希腊怎样的哲学思想（ ） A.重视对人自身的探讨 B.尊重自然规律 C.强调认识世界的主宰 D.渴望征服自然;2.我们常说“多行善事”、“与人为善”、“真善 美”，但如何才能达到“善”呢!古希腊有位大哲 学家认为：必须具有知识，才能达到善，最高的知 识就是对善的认识。这位大哲学家应是（ ） A.普罗塔哥拉 B.苏格拉底 C.柏拉图 D.亚里士多德;3.公元前320年的雅典城郊，常常可以看到一位60多岁 的老人，身边跟随着十多位青年热烈地讨论着。老人 缓缓地说到：“如果你的钱包在你的口袋里，而你的 钱又在你的钱包里，那么，你的钱肯定在你的口袋 里，这不正是一个非常完整的‘三段论’吗？”请你 猜猜这位老人最有可能是（ ） A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.普罗塔哥拉;4.某班同学在学习了“西方人文精神的起源”后进行 讨论，整理出以下结论，你认为正确的应是（ ） ①智者学派的出现与古希腊民主政治繁荣密切相关 ②智者学派的主要观点是强调人的价值和作用 ③智 者学派的出现说明“人”成为早期希腊哲学家研究的 核心 ④苏格拉底对“人”的看法同智者学派有相似 之处 A.①②③ B.①② C.③④ D.①②③④;在悲伤的时候，不能失去信念；在幸福的时候，不能忘记挫折。