第11课希腊先哲的精神觉醒课件（岳麓版必修3）.pptVIP

第三单元 从人文精神之源到科学理性时代;苏格拉底(前469—前399年)，是古希腊著名的思想家、哲学家。他和他的学生柏拉图，及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“希腊三贤”。苏格拉底的哲学主要研究探讨的是伦理道德问题，尽管他一生没有留下任何著作，但他的影响却是巨大的，他被后人认为是西方哲学的奠基者，哲学史家往往把他作为古希腊哲学发展史的分水岭，将他之前的哲学称为前苏格拉底哲学。 ;课程标准 　　了解古希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述；理解人文主义的内涵。 课标分解 1.掌握古代希腊智者学派和苏格拉底等人的思想。 2.理解人文主义的内涵。;从泰勒斯到智者学派;古希腊的神有什么特点？古希腊神话对希腊哲学产生了什么影响？ 提示：神与人同形同性，神是人格化的神，是人的放大，是人最完美的体现。这其中隐含着对人的价值的肯定，体现了古希腊宗教神话浓厚的人文主义色彩，为古希腊哲学的产生提供了有利条件。;知识即美德——苏格拉底;苏格拉底是人类思想史上最有名望的人物之一，有“西方孔子”之称。 请回答：他的哪些思想对当今社会的发展仍具有重要意义？ 提示：苏格拉底以研究社会伦理道德为主，认为哲学的目的在于教导人们过道德的生活，有利于创建和谐社会；他强调知识的作用，适合当今信息社会的需要等方面思考。;吾爱吾师，吾尤爱真理——亚里士多德;古希腊哲学的发展历程怎样？ 提示：(1)自然哲学：探讨自然——古希腊哲学的开端。 (2)智者学派：把哲学引入社会领域——古希腊哲学的发展。 (3)苏格拉底：引领哲学新方向，使哲学真正成为研究“人”的学问——古希腊哲学的完善。 (4)亚里士多德：使哲学真正成为一门独立的学科——古希腊哲学的顶峰。;(1)基本内涵：以人为本，洞察宇宙，探索人生，强调人的价值、人的决定作用。 (2)具体表现 ①自然哲学家探索自然的奥秘，打破传统的束缚，标志着古代西方人的精神觉醒。;②智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值，主张人是认识客观事物的主体，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了人的尊严。 ③苏格拉底主张认识人自己，强调知识即美德，他进一步提出要加强人的精神修养，改造自己的灵魂。苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问，他崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响。 ④亚里士多德认为世界是客观的，他使哲学真正成为一门独立的学科，把希腊哲学爱智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰，给后人留下了一笔包罗宏富的文化遗产。; “一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。”提出上述观点的哲学家是(　　)。 A．泰勒斯 B．普罗塔哥拉 C．苏格拉底 D．亚里士多德 解析：材料型选择题的解题关键是读懂材料，找出中心句是处理好材料的捷径。本题材料的第一句话就是材料的中心句，结合教材可以判断出材料的观点是“人是万物的尺度”。 答案：B; 下列各项符合智者学派的是 (　　)。 ①希腊城邦民主政治高度发展为其产生创造了条件　②从认识自然转到认识社会　③普罗塔哥拉是其代表人物　④它的产生标志着古代西方人的精神觉醒 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 解析：本题属于组合式选择题，可用排除法解决。通过判断各项表述，④属于自然哲学的意义，将含有④的选项排除，答案为A。 答案：A;(1)相同点 ①都体现了人文主义精神，把研究的领域由神和自然转向了人类，都把哲学研究的中心放在了与人类自身密切相关的问题上。可以把二者看做是西方人文主义的先驱。 ②都强调人类的理性，否认绝对权威。 (2)不同点 ①背景不同：智者学派与雅典民主政治的高峰相伴，而苏格拉底时期雅典政局动荡。;②内容不同：在普罗塔哥拉那里，人还只是个感性的人。而在苏格拉底那里，人则成了具有普遍性的理性思维的人。 ③影响不同：苏格拉底对理性的尊崇和对思想自由的追求，可以把他看做是启蒙思想家的先驱和战友。而普罗塔哥拉则被视为西方第一次思想解放运动的先驱，以他为代表的智者运动也被看做是西方人文精神的滥觞。; 古希腊智者学派的代表人物普罗塔哥拉说：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”这一主张表明 (　　)。 A．古希腊民主政治充分尊重和保护个人利益 B．人类社会的传统和习俗不容置疑 C．社会的道德规范是客观统一的 D．人们应对宗教神学持怀疑态度 解析：智者学派的代表人物把讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用。结合这一观点可判断出只有D项符合。 答案：D; 与智者学派相比，苏格拉底对“人”的研究进一步深化，主要体现在 (　　)。 A．人是认识客观事物的主体 B．