花佳艺《暖流》第二课时选编.pptx

暖流;蔼(ǎi) ;; 王勃 《滕王阁序》 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 苏轼 《水调歌头·中秋》 不知天上宫阙，今夕是何年 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全 ;课文脉络;主要描述的是江主席看望南开大学师生员工，并和他们亲切交谈的事，反映了江主席对中国古典文学的热爱，表达了他对青年的关怀。;江主席和王辉等师生亲切交谈。;;本课中的“暖流”是什么意思呢? ;;联系课文说说“暖流”的含义;;认真阅读课文，边读边思考。;;??2、校图书馆二楼阅览室，是同学们常常来看书的地方。这一天，王辉早早地来了，他怎么也没有想到几十分钟以后，会接受江主席对他的考试。? ?3、江主席来了！他满面春风，向同学们致意。同学们一齐起立鼓掌，热烈欢迎江主席的到来。 ;4、??江主席走到王辉身边，和蔼地问：你在看什么书呀？王辉说：《中国古代文学史》。江主席拍着王辉的肩让他坐下，对他说，中国有许多优秀文学作品，唐诗、宋词、元曲都非常好。江主席问王辉：《唐诗三百首》和《古文观止》都读过吗？王辉说：这是我们必读的书。江主席又问：能背诵一些吗？王辉没敢肯定地回答。虽然不少名篇名段他能背诵，但又怕江主席当面指定内容让他背，就告诉江主席：我都熟读了。江主席强调说：优秀的文学作品应该熟读，重要的地方还应该背下来。说着，便兴致勃勃地背起了王勃的《滕王阁序》。他背得抑扬顿挫，当背到落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色时，大家情不自禁地鼓起掌来。; 5、接着，江主席又背起苏轼的《水调歌头·中秋》：明月几时有，把酒问青天。他忽然停了下来，让王辉接着背。王辉大声背道：不知天上宫阙，今夕是何年。旁边一位同学接下去：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。王辉又接着背：起舞弄清影，何似在人间……许多同学都跟着一起背起来：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。到了最后，江主席也很有兴致地参加了进来：但愿人长久，千里共婵娟！大家背完了，江主席高兴地说：不错，不错。 ;6、?江主席走到阅览室的尽头，又转过身来笑着问王辉：你知道宋词和元曲有什么区别吗？王辉作了详细的回答，江主席听了频频点头。他再一次向大家鼓掌致意，然后满意地离开了阅览室。; 7、这时，同学们仍沉浸在兴奋和喜悦之中。王辉激动地说：江主席是学工程的，没想到他对古典文学如此熟悉，我真打心眼里佩服他！;一、根据课文内容填空 1.江主席高兴地说：“不错，不错。”这句话中的提示语是（ ）。我们要用（ ）的语气来读它。 2.《滕王阁序》是（ ）朝（ ）写的，他与（ ）、（ ）、（ ）一起并称为“初唐四杰”。《滕王阁序》中的名句是“（ ），（ ）”。 3.《水调歌头·中秋》是 朝诗人 写的，“明月几时有，______________。不知天上宫阙，________________。我欲乘风归去，________________，________________。起舞弄清影，________________。转朱阁，低绮户，________。________________，________________???人有悲欢离合，________________，________________。________________，________________!”