苏教版-小学-语文-四年级-上册-雾凇-第二课时1选编.pptx

23.雾凇;吉林雾凇给你留下了怎样的印象?;“雾凇,俗称树挂,是在严寒季节里,空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。”;我们还可以从哪些词句中看出吉林具备这些条件呢?;①这蒸腾的雾气,慢慢地给松针、柳枝镀上了白银。 ②这蒸腾的雾气,慢慢地,轻轻地给松针、柳枝镀上了白银。 ③这蒸腾的雾气,慢慢地,轻轻地,一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。;对比朗读,谈谈你的感受。;课文中的哪句话更进一步说明了这一点?;从概括到具体。 运用总分的写作方法。;“夜看雾,晨看挂,待到近午赏落花。”;欣赏美景;说话训练;爱写作的你,不妨写写你“游”雾凇的感受或者写一首诗来赞美一下。 爱画画的你,不妨画出雾凇给你印象最深的地方。 爱朗诵的你,不妨有感情地读出雾凇的瑰丽特点。 爱文学的你,不妨摘录文中优美的语句。 爱背诵的你,不妨背诵你喜欢的段落。 爱唱歌的你,不妨把你的感受唱出来。 爱设计的你,不妨参考收集到的资料以及刚才欣赏的美景为雾凇设计一份导游词或者广告语。;“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”;读一读,选用其中词语,以“我爱这美丽 的雪(雨、雾)景”为中心句写一段话,描绘一处雾景或雪景。 笼罩　 凝结　模糊　 弥漫　 洁白晶莹 蒸腾　 缀满　缭绕　 淹没　 琼枝玉树;这节课我们通过品读课文,了解了雾凇形成过程的奇妙独特,欣赏了它的壮观奇绝。;板书设计;布置作业;作业2 一、看拼音,写词语。 nínɡ jié (　　　　)　　　　 mó hu (　　　　) shè shì dù (　　　　) yān mò(　　　　) shí lǐ chánɡ dī(　　　　　　　　) yè mù jiàng lín(　　　　　　　　) 二、选择合适的词语填空。 渐渐地　　轻轻地　　慢慢地 1.奶奶正在午睡,我(　　　　)把门关上。 2.雨(　　　　)停了,太阳出来了,天边出现了一道美丽的彩虹。 3.天上的白云(　　　　)飘移着,变幻着,令人产生无穷的遐想。;三、按课文内容填空。 1.松花江畔的　　　　　?, 　　　　的霜花缀满了枝头,在 　　　　　　 ,下，　　　　　,美丽动人。? 2.这　　　　的雾气,慢慢地,　　　,　　　　　　地给松针、柳枝镀上了白银。最初像　　　　,逐渐变成 　　　　,最后十里长堤上全都是　　　　　了。? 3.清早,　　　　　,　　　　　。人们漫步在松花江边,观赏着这　　　　　的 　　　　　,便会　　　　　地赞叹: 这真是“ 　　　　　　　　,　　　　　　　　”呀 !?;四、课外阅读。 　　　　　? 　　一路乘车,来到山脚。刚一进入千佛山的大门,我就惊呆了,万万没想到,雪后的千佛山竟是这般美丽。远望,皑皑白雪覆盖着的主峰,在朝阳下银光闪烁,和周围的山峦相互辉映;近看,苍翠的松柏银装素裹,一串串树枝晶莹透亮;脚下,一条玉带般的小路蜿蜒上升。周围安静极了,小路上还没有一个脚印。我陶醉在这诗一般的意境中,竟不忍抬脚去踏破那洁白的雪地。 拾级而上,不远已到唐槐亭,据说唐朝的大将军秦琼曾拴马于此。此时,苍穹的古槐已是满树琼枝玉叶,真像一位身披银甲的武士。 我和友人奋力攀登,山路越发艰险,最后只得手足并用。登上主峰,已是大汗淋漓了。 ; 啊!一个银色的世界尽收眼底。那层层叠叠的高楼大厦真像雪海中的只只小船,它们正朝着一个崭新的目标前进。身后群山银蛇般飞舞。洁白的原野无限辽阔,空气是那样的清新,它仿佛把我肺腑中的浊气一荡而清。我没想到,冬天的千佛山竟然这样壮观、迷人。我真后悔,为什么没有早点来??忽然,我心里一动,如果此时能下起鹅毛大雪,那该是怎样的情趣呢?我又想到道:如果能在大风大雨中来游千佛山,那将会另有一番风味了吧! 1.请给文章加个合适的题目,写在文前的横线上。 。;2.你能写出几个描写雪的四字词语吗? 　　　 　　 　　　　 　　　　 　　? 3.用横线画出文中的一个比喻句,并体会这样写的好处。 ? 4.用波浪线画出文中“这诗一般的意境”所描绘的内容。 ? ;知识拓展;返回