浅谈中职英语课堂参与教学策略.pdfVIP

? 慧? ￡? 浅 谈 中 职 英 语 课 堂参 与 教 学 策 略? 董 文 雅? ?盐 城生 物工 程学 校 ，江苏 盐 城 ???????? 摘 要 ：为 了进 一 步提 升 中职英语 学生课 堂参 与 率 ，从参 与教 学策略 的理 论基 础入 手 ，结合 中职 生的 特? 点 和 具体 课 例 来探 讨参 与教 学 策略 的 意义 和 方法 ，通 过 不 断提 高 参与 教 学水 平 ．使 学 生的 主 动性 和? 创 造性得 到 充 分发挥 ，从 而不 断提 高英语 教 学成 效 。? 关键 词 ：参 与教 学 ：策略 ；案例? 中图分 类号 ：????? 文献 标识 码 ：?? 文章编 号 ：????— ????????????— ????— ??? 目前 ，在 中职学 校 的英语 课 堂 上存 在 一个 较 为普 遍? ?．营造 轻松 、和 谐 的学 习 氛 围 。 中职 学 校学 生 的一? 的 现象 ：教 师教 得很 辛 苦 ，但学 生们 往 往 了无 兴 趣 ，玩? 大 特点 是 文化 基础 较 差 ，学英 语 的兴 趣 不大 ，甚 至逐 渐? 手机 、聊天 等现象 屡禁 不止 。面 对低迷 的课 堂参 与率 ，不? 丧 失学 习 信心 。为实 现有 效 参与 教学 ，教 师 应将 新 授 和? 少 教师 精 心 设计 了各 种 互 动 活动 ，但 经 常是 成 效 不 大 ，? 学 生 的 已有 知 识整 合 在一 起 。适 当降 低学 习 难度 ，增 强? 并 没有 充分 发挥 学 生学 习 的积极 性 和创 造性 。学 生参 与? 学 生 的成 功感 受 ，激 发学 习动 机 。教 师要 特 别关 注 学 生? 课 堂交 流 的多 少和 学生 思 维活跃 的程 度 ，是 衡 量 课堂 教? 的情感 ，尊重 每个 学 生 ，关注 学 生 的思想 动 态 ，鼓 励 学? 学 成功与 否的 重要标 准 。为了进一 步提 升参 与教学 水平 ，? 生 互相 学习 、互相 帮助 。构建一 个 和谐 互信 的课 堂 气氛 ，? 本 文从 参 与教 学策 略 的理 论基 础入 手 ，结 合 中职 生 的特? 在 此 基础 上创 设 各种 合作 学 习 的活动 ，用真 挚 的 爱心 去? 点 和具体课 例 来探讨 参与 教学策 略 的意义 和方法 。? 激 发学 生的学 习兴趣 。? 一 、 什 么是 参与教 学策 略? ?．分析 学 生差 异 ，注重 因材 施教 。? “因材施 教 ”。教? 参与 式教 学 策略