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用百分数解决问题例2同步练习课 教学目标：使学生熟练掌握稍复杂的求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题的解答方法。 教学重点：在解答一个舒适另一个数的百分之几的应用题的基础上，通过迁移类推，提高学生分析解答应用题的能力。 教学难点：提高学生迁移类推和分析、解决问题的能力。 教学过程： 数学诊所： 1、一个足球运动员，经训练速度提高了2%米。（ × ） 2、甲数比乙数多10%，乙数就比甲数少10%。（ × ） 3、客车每秒行的路程比货车多1.2米，那么，货车 每秒行的路程比客车少1.2米。（√ ） 4、客车每秒行的路程比货车多10％，那么， 货车每秒行的路程就比客车少10％。（×） 只列式，不计算 六A班有男生30人，女生36人。 1.男生是女生的百分之几？ （ 30÷ 36×100%） 2.女生是男生的百分之几？ （36÷30 ×100%） 3.男生占全班人数的百分之几？（ 30÷（30＋36）×100%） 4.女生占全班人数的百分之几？（ 36÷（30＋36）×100%） 5.女生比男生多百分之几？ （ （36－30 ）÷30×100% ） 6.男生比女生少百分之几？ （ （36－30 ）÷36×100% ） 提高题：（只列式，不计算 ） 1.一杯糖水50克，其中含糖8.4克。这杯糖水的含糖量是百分之几？（水占糖水的百分之几 糖占糖水的百分之几 8.4÷50×100% ） 含水量是百分之几？（ （50－8.4）÷50×100%） 2.一批共零件200个，其中2个不合格，这批零件的 合格的零件占零件总数的百分之几 合格率是百分之几？ （ （200－2）÷200 ×100%） 3.种一批树，活了60棵，死了1棵，求成活率。 （60 ÷（60＋1 ）×100%） 4..工厂五月计划生产零件360个，实际前半月生产200 个，后半月生产220个。实际生产的是计划的百分之几？ （原价的（200＋220）÷360 ×100% ） 5.一件商品原价200元，现价比原价降低了30元。降低 了百分之几？ （ 30÷200×100% ） 6.一件商品现价200元，比原价降低了30元，降低了百 分之几？ （30÷（200＋30）×100% ） 7.合唱团共有60人，分三个声部。高声部有30人，中声部有18人，低声部有12人。高声部的人数比中声部多百分之几？ 高部的人数比低声部多百分之几？ (35－15)÷15×100% (35－10)÷10×100% =20÷15×100% =25÷10×100% ≈1.333×100% =2.5×100% =133.3% =250% 答：第一声部的人数比第二声部多250%。 第一声部的人数比第三声部多133.3%。 方法1. 长方体的体积：5×4×3=60（立方厘米） 正方体的体积：3×3×3=27（立方厘米） (60－27) ÷60 ＝33÷60 ＝0.55 ＝55% 方法2. (5×4×3－3×3×3)÷(5×4×3)×100% =(60－27)÷60×100% =33÷60×100% =0.55×100% =55% 答：体积要比原来减少55%。