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安徽芜湖程蕾任务表单：个人自我诊断SWOT分析表
一、自我分析
对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部
（组织）Ｓ 优势Ｗ 劣势（1）工作投入，任劳任怨。
（2）有终身学习的理念，有积极向上的意愿。
（3）此次培训制定的详细、严格的培训计划，可以督促自己按时有效的学习，
（4）qq群的建立，可以在学习的过程跟同伴们交流、促进。（1）专业素养有待提高。
（2）理论学习缺少系统性，与实际教学有些脱节。
（3）创新性不够。
外部
（环境）Ｏ 机遇（庆幸条件）Ｔ 威胁（挑战）（1）领导比较重视教师的发展，为个人的成长提供比较好的条件。
（2）有机会参加一些培训，开拓了眼界。
（3）有同仁们的督促，可以在相互提醒、交流中学习。（1）年轻的新教师是往往是大学本科，高学历，底子厚。
（2）年轻教师精力充沛，有强烈的上进心，接收新理念的速度快。
二、我的对策
Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）（1）继续养成良好的阅读习惯，形成终身学习的信念。认真研读教育教学专注，做好读书笔记，提高理论水平。
（2）经常反思自己的教学活动，找出不足，积极客观地面对，辨证看待问题，创新工作，把反思的成果落实在具体的事件中。
（3）利用此次，学习的qq群多和大家研讨，交流，互相提高。
人到中年，个人身体素质不如以前，感觉容易疲惫，加上孩子渐渐长大，学业负担加重，自己的心里压力也比较大。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）充分认识本次培训的意义，积极提高自身的专业水平。把学习与实践相结合，切实解决日常工作中的难题，提高解决问题的能力。（1）教导处工作繁多，花费自己大量精力。
（2）除了自己承担的语文教学工作之外，各级各类的其他活动也耗费了大量精力
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