家长不要对孩子各方面施压MicrosoftWord文档.docVIP

家长不要对孩子各方面施压 症状之一：言语施压“马上就要读小学了，要收骨头了哦”“小 学不像幼儿园，读书很辛苦的哦”……类似的言语在一些家中屡 见不鲜，虽然说此话的父母出发点各不相同，但是对于孩子来说， 造成的后果很可能是相似的。那就是，孩子们会在潜意识里对小 学产生畏惧心理，产生不愿意去上学的表现。 ? [点评]这种做法在开学之前对家长来说是最要不得的，因为无 论家长是开玩笑的调侃，还是有意识地给孩子加压，都会给孩子 造成小学是可怕的错觉。这对孩子更快地适应小学生活，是有百 害而无一益的。无论这个新环境是好还是坏都会让孩子在心理上 产生不信任感，导致孩子对入学产生恐惧。 ? [对策]多多鼓励无所畏惧要多多鼓励孩子，让孩子意识到成为一 个小学生并不是一件可怕的事情，相反是他长大的一种表现。让孩 子对入学有一种憧憬和期待，减少孩子对新环境的畏惧感。这样， 孩子更容易适应学校的制度和学习氛围。 ? ? 症状之二：学习施压孩子还未进小学就要求孩子学这学那，进入小学 之后将孩子的课余时间全部排满，不是用来学习奥数，就是用来培训英 语口语。望子成龙、望女成凤的家长为了不让孩子输在起跑线上，纷纷 提前给孩子进行学科教育。 ? [点评]低年级孩子的学习压力并不大，家长也没有必要过度加压。因为 孩子也会有自尊心，家长要善于发掘孩子的优点，通过鼓励教育带动其它 薄弱方面的培养。不要给孩子太多学习上的压力，每个孩子情况不一样， 家长要区别对待。即使自己的孩子在最开始的学习有点不适应，家长不要 急躁，要弄清楚原因后再作判断。 ? [对策]适当安排勿给压力刚进入小学读书的孩子或多或少会有些不适应的 现象产生，在最初的一段时间里，家长陪读会是一个不错的做法。要注意的 是，陪读不是监督。家长可以通过和孩子一道学习的这种形式，让孩子学会 怎么学习，如何合理地安排利用时间。 ? ? 症状之三：生活全包只要学习好，其余什么事情都可以别管的做法在如今的 4-2-1家庭中屡见不鲜。于是出现了带着保姆去上大学的事情。这对于孩子来 说绝非乐事。 ? [??评]家长的一手全包的做法实不可取。这样长久下去，孩子的责任心无法 得到培养，以后踏上社会还是会不适应,让孩子接受一定的生活锻炼是必须的。 不能让孩子从小就被“只要学习好就什么都好”的概念环绕，毕竟学习只是孩 子人生道路上的一个部分。 ? [对策]顺其自然有意锻炼刚入学的小朋友常常会有各种遗忘事件发生，这个时 候，家长不要心急火燎地给孩子送去。这个时候，应该让孩子意识到自己的粗心 造成的后果。只有经一事，孩子才能长一智。碰到类似的事情他也会作出自己的 判断。