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导学案44
《解决求一个数的几分之几是多少的问题》导学案
兴宾区民族小学：蒙泰胜
年级：六年级 课题 ：解决求一个数的几分之几是多少的问题 课时 1 科目 数学
目标：1、掌握典型应用题“求一个数的几分之几是多少”的解题思路和方法。
2、通过对单位“1”的判定和对数量关系的理解分析，发展学生观察、 比较、分析、判定和推理能力。
重点：掌握“求一个数的几分之几是多少”的解题思路和方法。
难点：抓住知识关键，准确灵活判断单位“1”。
教学内容提要
时间教学操作流程所需资 源
听课记录与评价
学生学习事项 教师教导事 项一、复习导入
5从下面的句子里找出表示单位“1”的量巡视课件二、新知
12读一读课本17页的例1.（全班）
你从中能获得哪些信息？（个人）
画线段图表示题目中的信息。（个人）
根据这些信息，提出问题。（全班）
学生尝试计算（个人）
交流反馈（小组）
讨论：这两种思路有什么共同点。（个人）讲述
提问
指导点拨
讲述
指导
点评
提问
课件三、练习
8课本第17页“做一做”（个人）
课本第18页练习四第5题（个人）巡视
巡视
点拨教材四、拓展练习
10从下面句子中，找出表示单位“1”的量。（个人）
看图列式计算。（个人）
完成课本19页挑战题
点评
巡视
指导
课件五、课堂总结
5 我们学会了根据分数乘法的意义解决现实中相关的简单问题。解题时，我们可以借助（ ）来表示问题中的数量关系，解题的关键是找准（ ）的量，迅速找到解决问题的方法。（个人——全班）
小结课件
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