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注重毕业论文(设计)网络平台运用,培养不同流向学生持续发展能力.pdf
大敖安
注重毕业论文(设计)网络平台远
用，培养不同流向学生持续发展能力
正义丹 杨海刚 宋桂林
(阿南师被大学物理与倍怠工粉学院，阿南新乡 453ω1/)
摘要:本文讨论了目前高校本科毕业伦义(设计) 艘，人才市场的不问需求和大学生就业的严重周势，许
中将在的主要问规及原阂，介绍了网络平台的模块化构 多高等学校适时调整专业锚构和培养模式，使得大学生
成及其功能，阐述了毕业论文(设计)工作分段实施与培 择业观念现实化，人才流向多样化。例如一???高师院校
养不同流向人才持续发展能力毛闸的联系，并对利用网 的毕业生择业思路初步形成了凹个流向:考研普普选剧、
络乎台完成毕业论文(设计)工作进行了总结与展望。 服用技术型、中学任教型和改行跳槽型。不同的柏向和
关键诩:毕业论文(设计) 网络乎台 不同流向人 追求，使得毕业生对自巳的贫苦质、功底和广祀的适应性
才 持续发展能力 有了更为清酣的认识与感情，进而渴摆在校期间能够通
过某一特定方式例如撰写毕业论文来提蝶竞争优势，提
教育部办公厅在关于加强普通高等学校彬业论文 升创业才子，把自巳打造得更为牛气一些援，业已成为
(设计)工作的通知(教高厅 [2α)4 ]14号)中明确要求，必 众多毕业生的共鸣心声。这意味着毕业论文(设计)工作
须加强普通高等学校阜业论文(设计〉工作，充分认识毕 面临着挑战与压力，既被寄予了摩擦又被赋予了重任，
业论文(设计)环节的意要意义。随着社会提济多元化发 所以毕业论文〈设计)必颁彰显鲜明特色和蕴蓄深厚内
方式，震点培养学钱的知识应用能力;实践性课程要改变 专项结费，以鼓励各教学单位创造性地进行实战探索。
过分重视实际技能操作的技能型人才培养方式，将重 评价体系是人才培养活动过程的监控，有了它人才培
点放瑟Ij 理论学习与解决方案之间的联系上，精养学生应 养活动才能街娘实现预期目标。在对地方本科院校服用性
用理论解决问题的能力。坚持课内与课外相结合，以第二 人才培养模式进行评价时，首先应当确立科学合理的评价
课堂的实践性、制新性教育补充第一课堂敏学，使第二课
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