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浅谈终生体育意识在学校体育教学中的培养 内蒙古乌海市第十中学? 王保国 人的一生都应当进行适当体育锻 育意识的关键时期。 球类比赛等等给学生们展示自己的体 炼，不同的时期，应有不同的目标和 学校体育课是学生在校期间通过 育特长的机会，既锻炼了学生的身体 要求，不同的锻炼内容与方法。锻炼 体育课的学习，以及课外体育活动， 也增加了班级的凝聚力和荣誉感，使 身体不可能“一次完成”更不可能一 使其增强体质，掌握体育的基本技 紧张的学习生活得以放松和调节，从 劳永逸。 术、基本知识、基本技能的最重要一 而激发学生们对体育运动的兴趣，养 终生体育是20世纪90年代以来体 种手段。 成参与体育锻炼的积极性和自觉性以 育改革和发展中提出的一个新概念。 我认为应该从以下几个方面入手。 养成终生体育锻炼的好习惯。 终身体育，是指一个人终身进行身体 一、激发兴趣，帮助学生养成体育锻 三、自我发展，养成终生体育习惯 锻炼和接受体育教育。终身体育的含 炼的习惯 在传统的体育课教学中，只注重 义包括两个方面的内容：一是指人从 任何事情的起点都是先由兴趣开 知识的传授和学生身体素质的提高， 生命开始至生命结束中学习与参加身 始的。同样我们体育教学的作用也应该 却忽视了学生学习的主动性培养。造 体锻炼，终身有明确的目的性，使体 有同样的功能，先要使同学们对体育产 成了学生为达到某一目标，而被动地 育成为一生中始终不可缺少的重要内 生兴趣，从而使他们参与到体育活动中 去学习和锻炼的局面。所以我们的体 容；二是在终身体育思想的指导下， 来。在一节室内体育课上，我在给学生 育教学要从实际出发从培养学生的兴 以体育的体系化、整体化为目标，为 讲一些理论方面的知识时，链接了一个 趣开始，而后传授知识，培养能力， 人在不同时期、不同生活领域中提供 视频，结果链接到了我喜欢的一个羽毛 形成为自己锻炼，为健康的身体锻炼 参加体育活动机会的实践过程。 球男子双打的视频，我突然想起同学们 的观念。 其实，我们每个人最初的体育 平时也挺喜欢打羽毛球的，于是我故意 当然我们教师也要根据不同学 锻炼都是从学校开始的，从简单的队 不动声色地看着学生们的表现；开始时 生的实际情况，接受个体差；因地制 列队形到后来的踢足球，打篮球，打 同学们只是小声议论，几分钟后大家就 宜地采用不同的教学方法，不同