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浅析 ‘ 技能·宽基础·高素质’学生团干部的培养 四川省泸县建筑职业中专学校 洪 林 摘 要：在全面贯彻落实全国职业教育工作会议精神，适应职业教育发展新常态的工作过程中，如何借力构建现代职业教育体 系的契机，充~．fzr-市场机制作用，深化产教融合、校企合作，从而培养大批高素质劳动者和各行各业技能人才显得尤为关键。学 校必须要以管理强基础，以管理促改革，以管理提质量。培养一支“长技能·宽基础·高素质”的学生团干部队伍有利于学校常态化 管理工作。通过‘三会两课”的教育渠道，让学生团干部落实“四个”明确，从定位、职责、条件、方法上阐述团干部的培养方式。 关键词：新常态 培养 三会两课 明确 随着我国经济社会进步和职业教育事业的改革发展， 家长、用人单位和社会各界对职业院校培养什么样的技术 技能型人才有了更高的期待，这就要求职业院校在全面贯 彻落实全国职业教育工作会议精神，适应职业教育发展新 常态的工作过程中，坚持以立德树人为根本，以社会主义 核心价值观为思想引领，以服务发展、促进就业为导向， 创新育人理念，丰富育人载体，完善育人机制，把课程育 人、活动育人、实践育人、文化育人等有机统筹，从而促 进学生全面发展、健康成长、人人出彩、梦想成真。 在这一过程中，作为农村偏远的中职学校，如何借力 构建现代职业教育体系的契机，充分发挥市场机制作用， 深化产教融合、校企合作，从而培养大批高素质劳动者和 各行各业技能人才显得尤为关键。学校必须要以管理强基 础，以管理促改革，以管理提质量。这里谈到的管理，除 了学校常态化管理外，还包括学校学生干部，尤其是学校 团干部的管理。实践中，笔者所在的四川省泸县建校立足 于 “建德树人 筑能致远”的目标，在传承鲁班文化、弘扬 工匠精神的过程中，着力培育 “长技能 宽基础 高素质” 的适合社会发展需求的技术技能型人才。因此，培养一支 “长技能 宽基础 高素质”的学生团干部队伍有利于学校 常态化管理工作。 如何把学生团干部的培养工作付诸于实践呢?我们主 要提出了 “四个”明确： 一 、 通过 “三会两课”让学生团干部明确自己的身份 学校德育处、团委、班团支部通过 “三会两课”，要 求学生团干部给自己定位。定好位，在学习、生活和团队 工作中才能明确 自己的方向，才能更好地做 自己，才能更 好地为同学、为班级、为学校服好务。 团干部首先是学生。团干部最基本的要求是按照学生 的标准来要求自己。学生的基本标准是什么呢?热爱集体 是前提。一个人永远不可能脱离集体孤立的学习和生活。 尊敬师长、团结同学是保障。这是每一位同学最低的道德 底线。如果一个人连尊重他人都做不到，即使他有超常的 才能 ，他也只能是工厂里生产出来的废品，毫无价值可 言。踏实学习是本职。无论个人的基础如何，在 同一个起 跑线上，掌握一定的理论知识，苦练基本的技能技术，对 一 个人今后一生的影响都很关键。古人说得好， “只要功 夫深，铁杵磨成针”， “宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒 来”。就是说做一件事情要坚持，要克服各种困难，在磨 砺中脱颖而出。积极进取是心态。悲观的人看打翻的牛奶 瓶，总是忧郁地说只剩下半瓶牛奶了，乐观的人看打翻的 牛奶瓶，总是开怀地讲还有半瓶牛奶呢! 团干部其次是团员 。团干部应该具备团员 的基本素 质。在团员的身份认定里有两个词应该特别引起注意：先 进青年、助手和后备军。既然是先进青年，那就是要给非 (下转第114页) 孩子一样重要呀!因为我们拥有一个响当当的名字一 老师! 关爱学生成长，善于启发激励 贝多芬曾说：把美德、善行传给我的孩子们，而不是 留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。对此，我感受颇 深。我班有一个 “豪放派”的女汉子学生，热心公益事情， 伶牙俐齿，文采丰美，深得同学、老师喜欢，但她父母离 异，导致性格情绪化。糟糕的是她非常厌学，文化课就是语 文好，专业课一直不感兴趣，还网恋 “笔友”，每次考试总 在班级倒数。在大家看来，她是属于 “无可救药”了，但是 我始终没有放弃她。为此，多次和该生谈心，让她在班上负 责组织文学社，还举荐到学校女子篮球队。通过阅读名著， 积极投稿，设立基金，参加比赛。帮她重新树立信心，感受 成功的喜悦，收获被人尊重的温暖。精诚所至，该女生终于 慢慢改掉了自己的愤世嫉俗玩世不恭的缺点，认真学习，就 业时参加学校的 “双选会”被上海一家央企分公司录用。每 每论及这些，我就想： “我是班主任，教育不在于传授本 领，而在于激励、唤醒和鼓舞。” 关爱学生，更尊重学生 我在教育学生时，把学生视为与自己地位平等的人，尊 2015．No12@ 重他们的权利、意愿和情感，热情为他们服务。关爱学生，更 尊重学生个性差异。我班有一个全校闻名的 “暴力倾向”的学 生，爱出风头，搞歪门邪道特别来劲。上