浅谈如何在汉语文阅读教学中培养小学生的写作能力.pdfVIP

阅 读教 学? 浅谈如何在汉语文阅读教学中培养小学生的写作能力? 洛松 巴姆 ? 在教学《我们 的民族小学 》这 篇课 文 时，我 把教学? 讲 ，积极举手 回答 问题 。? 重难点放在深入 了解我 国各族儿 童之间是如何 团结友? 学生 ?：我们在 读课 文时读的很 整 齐，很有 感情 。? 爱和共 同幸福生 活和 成长 的 ，通 过反 复 阅读 体会 作 者? 学生 ?：下课后 女生在操 场上跳 皮筋 ，扔 沙包，男生? 对这所 民族小学 的喜爱之情 。依 照课文所讲 的 内容 锻? 在 踢球 ，大 家都 玩 得 很 开心 。? 炼学生进行仿说 、仿 写 ，从而在 教学 中进一 步重视 和强? 师 ：看 来我们 的学生上课 时也能认真 听讲 ，课 外 活? 化学生 的语言组织能力 。? 动也是丰富 多彩 的 ，老师希 望你平 时就 能把 你 的课 余? 一 、 第二课时教学范例? 生活和感触 记在 周 记 本里 。与 父母 、同 学之 间进行 交? 首先复 习字 词 ，导入新 课 。然后 导 入新课 ：“通 过? 流 ，留住 一 个 美好 的 回 忆 。? 上节课 的学 习 ，民族小 学 的美体 现在 那些 地方 呢?这? 师 ：在脑 海里回忆 一下 这所 民族 小 学给 你 留下 了? 一 节 ，我们在 阅读感悟 的前提 下 ，进一 步去领 略民族小? 什 么印象?? 学 的美 。”教 师范读第 一 自然段 ，教 师让学 生思考 ：“仿? 学生 ?：民族 小学的不同民族 的学生都很 团结。? 佛看 到了什 么?”? 学生 ?：民族 小学的校 园很 美。? 学生 ?：我看到 了一路的 美景 ，有绒球 花和太阳花 ，?? 学生 ?：民族 小学学生很 热爱大 自然和 小动物 。? 还有可爱的 小鸟。? 师小结 ：结合 所在 学校的情 况，归纳 出各 民族 同学? 学生 ?：我看到 了一群小朋友 穿着不 同民族 的服装? 之 间要 团结、校 园环境要整洁等主 旨。? 向学校走去 。? 师：通过 学 习你 能 简单复 述 整篇 课 文 的 内容 吗 ?? 学生 ?：我看到 了在校 园里有 小鸟和 老师 ，还有 高? 哪 些句子是 你最喜 欢的?并把 这些句子摘抄 下来。? 高高飘扬的五 星红旗 。? 二 、教 后 反 思? 师