初中思想品德活动课的实施策略.pdfVIP

初中思想品德活动课的实施策略? 口 四川省 大竹 县 文星 中学 张 艳? 摘? 要：活动课程是 思想 品德学科 中的一种重? 课 为学 生 的 品德 外 化 提 供 了 实 际 锻 炼 的? 在 承担 责 任 过 程 中 付 出 了什 么代 价 ?③ 你 ? 要 的课型 ，与传统 的理论课 重理论 知识讲授不? 机 会 ，同 时 ，学 生 对 一 定 道 德 知 识 的理 解? 认 为弗 兰 克 是 一 个 什 么 样 的人 ?④ 作 为 一? 同，活动课更加 重视培养 学生的实践能力 ，培? 掌 握 、运 用 和深 化 也 依 赖 于 思 想 品 德 实 践? 个 中学 生 ，你应 向弗 兰 克 学 习什 么 ?学 生? 养 学生对理论 知识的实际应用能力 ，因此 ，活? 活 ?? 。? 根据 以上 问题 ，分 小 组 进 行 讨 论 。这 样 的? 动课是培养 学生综合素养的重要途 径。? 二 、创 造 学 生 喜 爱 的 活 动 形 式 ，发 挥? 讨 论 活 动 可 以使 学 生 开 阔 眼 界 ， 活 跃 思? 关键词：初 中思想品德、活动课 、策 略? 学 生的 主 体 性? 维 ，相 互 启 发 ，取 长 补 短 ，增 长 知 识 ，共 同? 思 想 品 德 课 堂 活 动 课 具 有 极 大 的 开? 提 高 。 除 了常 规 的 课 堂讨 论 外 ，教 学 中我 ? 思 想 品 德 活 动 课 是 思 想 品 德 课 程 改? 放 性 ，其 开 展 方 式具 有 多 样 性 和灵 活性 。? 主要 采 用 了举 例 子 、讲 故 事 、演 小 品 、演 ? 革 的亮 点 之 一 ，它 着 眼 于 思 想 品 德 学 科 的? 要 激 发 学 生 的学 习 兴趣 ，必 须 根 据 教 学 内? 讲 、诗 朗 诵 等形 式 ，并 且 在课 堂 上 ，根 据 教 ? 开 放 特 点 ，把 “有 意识 、有 目 的地 提 高 学 生? 容 设 计 一 些 生 动 活 泼 的教 学形 式 ：如 辩 论 ? 学 内容 ，安 排 了各 种 活 动 ，主要 有 故 事 会 、? 的 实 践 能 力 和 创 新 能 力 ” 作 为 活 动 的 中? 赛 、演 讲 比赛 、主 题 班 会 、讲 故 事 、演 小 品? 演讲 会 、辩 论 会 、实 话 实说 、格 言 警 句 、小 ? 心 ，通 过 活 动 去 体 会 和 实 践 ，进 而 实 现 知? 或 看 录像 等 形 式 开 展 实践 活 动 。在 上 “珍 ? 记 者 观察 、心 理 测试 、你说 我说 、模 拟 心 理 ? 识 的迁 移 和能 力 的 内化 。 因 此 ，搞 好 活 动? 爱 生 命 善 待 生命 ”时 ，可 让 学 生 查 找 人 和? 咨 询 室 、出谋 划 策等 。其 中小 品表 演 是 学 ? 课 教 学 ，让 学 生 真 正 动 起 来 ，对 于 深 化 教? 动 物 的 故 事 ，