北京市第一五四中学七年级数学上册 1.5.3 近似数导学案无答案.docVIP

PAGE  1.5.3 近似数 一、学习目标 1．初步理解近似数的概念，并由给出的近似数，说出它精确到哪一位。 2．给一个数，能熟练地按要求四舍五入取近似数。 3．通过积极参与探索，体会相应的数学思想、数学与现实生活的紧密联系，增强应用意识． 二、学习重点：1.近似数、精确度等概念 2.给一个数，能按照精确度要求，四舍五入取近似数。 三、学习难点：由给出的近似数求其精确度。 四、学习过程： (一)预习交流 课前准备：自主预习教材有关§1.5.3 近似数的内容； 学习笔记： （1）主要知识点： （2）自主补充内容： (二)互助探究 1．请你根据实际情况完成： ①统计班上男生的人数： （准确数） ②量一量课本的宽度： （近似数） 2. 完成练习： ①将3.062保留一位小数得__ _； ②将7.448保留整数得___ _； ③将15.267保留两位小数得__ _。 3.（1）我们对1.667这个数取近似数： 如果结果只取整数，那么按四舍五入的法则应为2，就叫做精确到个位； 如果结果取1位小数，则应为 ，就叫做精确到 (或叫精确到 )； 如果结果取2位小数，则应为 ，就叫做精确到 (或叫精确